Социально-психологические предпосылки формирования психосоматических расстройств у детей младшего школьного возраста

• Номер работы:
  360936
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Психология
• Год добавления:
  31.05.2015 г.
• Объем работы:
  61 стр.
• Содержание:
  Введение 4
  Глава 1. Психосоматические расстройства у детей (литературный обзор) 7
  1.1. Историческое развитие идей о психосоматических взаимоотношениях в детско-подростковом возрасте 7
  1.2. Этиология формирования психосоматических заболеваний 15
  1.3. Психосоматические расстройства у детей младшего школьного возраста 22
  Глава 2. Лечение и профилактика психосоматических расстройств младших школьников 39
  2.1. Лечение и профилактика психосоматических заболеваний младших школьников 39
  2.2. Арт-терапия как метод профилактики психосоматических расстройств младших школьников 49
  2.3. Телесно-ориентированная психотерапия как метод профилактики психосоматических расстройств младших школьников 51
  Заключение 59
  Список использованной литературы 61
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Социально-психологические предпосылки формирования психосоматических расстройств у детей младшего школьного возраста
  Введение
  Тема работы «Социально-психологические предпосылки формирования психосоматических расстройств у детей младшего школьного возраста».
  Актуальность работы обусловлена тем, что изучение состояния психосоматического здоровья детей в настоящее время очень важно, так как в последние десятилетия наблюдается рост распространенности психосоматических нарушений у детей.
  Эмоции – первичная форма психического отражения, и чем младше ребенок, тем в большой степени это отражение реализуется онтогенетически ранним, а именно сомато-вегетативно-инстинктивным уровнем психического реагирования. В связи с этим психосоматические нарушения, имеющие в основе эмоциональные расстройства, как самостоятельная нозологическая единица, так и в структуре других патологических состояний, в значительной степени влияют на формирование личности, рост и развитие ребенка.
  На сегодняшний день психосоматические расстройства у детей младшего школьного возраста являются очень важной проблемой, как для психологов, так и для практического здравоохранения.
  
  *
  *
  Глава 2. Лечение и профилактика психосоматических расстройств младших школьников
  2.1. Лечение и профилактика психосоматических заболеваний младших школьников
  Самые большие трудности с лечением психосоматических расстройств у детей заключаются в их диагностике. Порой родители месяцами и даже годами не задумываются о том, что причина соматических проблем их чада кроется в напряженном состоянии психики.
  Поэтому врачам, как правило, приходится иметь дело с крайне запущенным состоянием психологических проблем у маленького пациента. Естественно, что в этом случае лечение будет сильно осложнено.
  В Европейской медицине уже некоторое время существует практика направлять детей с повторяющимися заболеваниями или частыми рецидивами хронических заболеваний на консультацию психолога. Это позволяет вовремя выявить зарождающиеся проблемы и решить их. К сожалению, в нашей стране такая практика пока не прижилась, и вся надежда в этом направлении только на внимательное отношение родителей к своему ребенку.
  Но мало заподозрить у своего ребенка проблемы психосоматики. Очень важно убедиться, что действительно существует взаимосвязь между психическим и физическим здоровьем ребенка, а также точно определить проблему, с которой предстоит работать.
  
  *
  *
  Заключение
  В мире постоянно растет количество детей, страдающих сахарным диабетом, бронхиальной астмой, нейродермитом, болезнями мочевыводящих путей и желудочно-кишечного тракта, расстройствами сердечно-сосудистой системы и другими патологическими состояниями, обусловленными детскими психологическими проблемами.
  Психосоматические расстройства у детей развиваются под влиянием целого ряда факторов, в числе которых:
  • Генетические особенности (наследственные психические заболевания, «слабость» определенного органа и его предрасположенность к развитию патологических изменений, тип характера и черты личности ребенка).