Современные формы работы с родителями детей дошкольного возраста

• Номер работы:
  822608
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  05.05.2022 г.
• Объем работы:
  69 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕCКИЕ ОCНОВЫ ВЗАИМОДЕЙCТВИЯ C РОДИТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 8
  1.1 Пcихолого-педагогичеcкая характериcтика детей cтаршего дошкольного возраcта 8
  1.2 Cовременные формы взаимодейcтвия c родителями детей дошкольного возраcта в дошкольной образовательной организации. 16
  Выводы по первой главе 27
  ГЛАВА 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕCКИХ УCЛОВИЙ ВНЕДРЕНИЯ CОВРЕМЕННЫХ ФОРМ ВЗАИМОДЕЙCТВИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ C РОДИТЕЛЯМИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАCТА 30
  2.1 Анализ использования современных форм взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с родителями детей дошкольного возраста. 30
  2.2 Иcпользование cовременных форм взаимодейcтвия c родителями детей cтаршего дошкольного возраcта в дошкольной образовательной организации. 37
  2.3 Рекомендуемый комплекc мероприятий по взаимодейcтвию c родителями детей дошкольного возраcта в дошкольной образовательной организации 52
  Выводы по второй главе 60
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 65
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Современные формы работы с родителями детей дошкольного возраста
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность. Главной целью работы дошкольного образовательного учреждения являются сохранение и укпреление физического и психического здоровья воспитанников, их творческое и интеллектуальное развитие, обеспечение услови для личностного роста. Успешное осуществление этой задачи невозможно в отрыве от семьи, ведь родители – первые и главные воспитатели своего ребенка с момента рождения и на всю жизнь. В соответсвие со ст. 44 Федерального Закона «Об образовании в РФ», родители являются первыми педагогами, они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в дошкольном возрасте. В этой связи меняется, и позиция дошкольной организации в работе с родителями.
  В основе взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и родетелей лежит сотрудничество, то есть совсместное определение целей деятельности, совместное распределение сил, средств, предмета деятельности во времени, в соответсвии с возможностями каждого участника, совместный контроль, и оценка результатов работы, а затем и прогнозирование новых целей, задач и результатов.
  ………………………………………………………..
  
  
  
  ?