Контрольная работа по педагогике

• Номер работы:
  12569
• Раздел:
  Все работы   →   Контрольные работы   →   Педагогика
• Год сдачи:
  17.10.2005 г.
• Количество страниц:
  50 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  1. Составить алгоритм ознакомления детей с мамой. Укажите усложнение объёма знаний детей разных возрастных групп. 3
  Задание №2.Составить план-конспект ознакомления с родным городом (Москвой) для старшей группы. 3
  Задание №3. Составить беседу с детьми по культуре общения со взрослыми (для старшей группы). 5
  Задание №4. Составьте план ознакомления с Москвой в старшей группе на квартал с указанием программных задач. 8
  Вопрос №5. Укажите методы и приёмы формирования культуры поведения у детей младшего возраста на основе программных задач. 11
  Задание №6. Прочтите песенки, потешки по различным направлениям нравственного воспитания для детей младшего возраста (5-6) 14
  Задание №7. Составьте алгоритм использования трудовых поручений в разных возрастных группах. 17
  Задание №8. Определите содержание хозяйственно-бытового труда для старшей группы на 1 месяц с указанием целей и задач его организации. 21
  Задание №9. Составьте вводную беседу по введению дежурства по столовой в средней группе (начало года). 23
  Задание №10. Составьте алгоритм проведения коллективного труда в подготовительной к школе группы. 24
  Задание №11. План – сценарий развлечения на тему «Труд кормит, а лень портит» для старшей группы. 26
  Задание №12. Составьте перспективный план развлечений для младшей группы на квартал. 27
  Задание №13. Укажите алгоритм подготовки детей подготовительной группы к развлечению «Моя любимая (игрушка, сказка, книга)» 29
  Задание №14. Анализ пособия по сенсорному развитию ребёнка. 31
  Задание №15. Составьте сравнительный анализ задач умственного воспитания детей (программа по выбору студента) младшего и старшего дошкольного возраста. 32
  16. Составьте схему структуры занятия. 34
  Задание №17. Составьте план занятия по ознакомлению детей со спортом (тема по выбору студента). 36
  Задание №18. Составьте для своей группы «Правила этикета» и разработайте способы их выполнения. 37
  Задание №19. Составьте схему «Задачи умственного воспитания дошкольников». 39
  Задание №20. Методика проведения с детьми эксперимента или опыта. 41
  Задание №21. Составьте алгоритм деятельности воспитателя проведения умывания. 43
  Задание №22. Составьте алгоритм деятельности воспитателя по формированию навыков самообслуживания. 44
  Задание №23. Перечислите методы и приёмы по формированию навыков приёма пищи. 46
  Задание №24. Перечислите основные правила воспитания детей раннего и дошкольного возраста в режимных процессах. 48
  Задание №25. Составьте план работы по формированию у детей знаний о здоровом образе жизни. 50
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Контрольная работа по педагогике
  усложнение объёма знаний детей разных возрастных групп.
  0 – 1 месяц: созерцание мамы, ощущение материнского тепла.
  0 – 1 месяц: знакомство с шумами, материнским голосом, интонацией, материнского голоса.
  С 1 месяца: узнавание матери, ее голоса.
  С 1 месяца: выражение эмоций от узнавания.
  С 1 месяца: осмысленное слежение за мамой, предметами, выражение интереса к ним.
  С 2 месяцев: понимание отдельных материнских слов. По мере развития ребенка «лексикон» постепенно расширяется.
  С 2 месяцев: смех.
  С 3 месяцев: тянется к матери.
  С 4 месяцев начинает ползать.
  С 5 месяцев: понимает основные наименования, понятия окружающей его действительности. Начинает говорить «мама», «папа» и т.д.
  С 7 – 8 месяцев: может начать говорить отдельные слова, обозначающие окружающие его необходимые предметы и действия.
  С 8 месяцев может начать ходить.
  С 1 года начинает высказывать интерес к диалогу.
  С 1,5 лет: интерес к сказкам, стихам. Может начать говорить предложения из 3 – 4 слов.
  К 2 годам размер предложений расширяется. Узнает знакомые стихи, сказки, рассказы, пытается рассказывать.
  В 2 года узнает цвета, различные звуки. Проявляет интерес к книгам.
  С 2 лет начинает проявлять интерес к играм на развитие восприятия, внимания, памяти, мышления, творческих способностей (игры с цифрами и числами, на ориентировки в пространстве, с геометрическими фигурами и т.д.).
  С 2,5 лет начинает считать до 10.
  С 3 – 3,5 лет начинает запоминать буквы. Может начать читать.