Психологические причины неуспеваемости школьников младшего возраста

• Номер работы:
  20467
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год сдачи:
  29.08.2005 г.
• Количество страниц:
  35 стр.
• Содержание:
  Содержание:
  
  Введение 3
  Глава 1.Психологические причины неуспеваемости
  1.1.Психологические причины отставания в учении 5
  1.2.Психологическая характеристика неуспевающих 12
  Глава 2.Психолого–педагогическая помощь отстающим
  2.1.Коррекция неуспеваемости с помощью
  психодиагностических методик и коррекционных упражнений 17
  2.2. Рекомендации психолога учителям и родителям
  по преодолению неуспеваемости у детей
  младшего школьного возраста 30
  Заключение 33
  Список литературы 35
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психологические причины неуспеваемости школьников младшего возраста
  Введение
  
  В настоящее время система народного образования столк¬нулась с проблемой, что начиная с конца 60-х годов количество трудностей в обучении школьников неуклонно растет. По данным различных исследований затруднения в обучении по тем пли иным причинам испытывают от 15 до 40% учащихся начальных классов общеобразовательной школы; причем для более чем 50% неуспевающих школьников характерна задержка психического развития, чаще всего имеющая церебрально-органическое происхождение.
  Таким образом, практический психолог, придя в систему народного образования, оказался в «гуще событий», когда необходимая помощь в профилактике и диагностике трудностей в обучении вылилась в приоритетное направление среди всех задач, решаемых практическим психологом в ходе своей деятельности.
  С учетом таких масштабов перед психологом возникла необходимость максимально оптимизировать свою психодиагностическую деятельность, для того чтобы быстро и эффективно помочь как можно большему количеству школьников.
  Цель исследования: изучение психологических причин неуспеваемости, разработка и применение коррекционной программы по развитию учащихся начальных классов.
  Предметом исследования является неуспеваемость учащихся начальной школы.
  Гипотеза: проблемы неуспеваемости могут быть решены посредством коррекционной программы с психологическими механизмами развития когнитивных процессов.
  Задачи исследования:
  1. Изучение научной литературы по данной проблеме.
  2. Разработка применение коррекционной программы по развитию учащихся начальных классов.
  3. Подбор рекомендаций психолога учителям и родителям по преодолению неуспеваемости у детей младшего школьного возраста