Помощь в написании студенческих учебных работ

Ведущие телепрограммы: функции, персоналии, методы работы(2 глава)

  • Номер работы:
    148491
  • Раздел:
  • Год подготовки:
    19.03.2010
  • Объем работы:
    11 стр.
  • Содержание:
    2 Роль работы ведущего в кадре в общем успехе телепрограммы 2
    2.1 Творческий материал в кадре: методы создания 2
    2.2 Функции ведущего телепрограммы 3
    2.3 Роль личности телеведущего 4
    2.4 Позиция ведущего 6
    2.5 Методы активизации зрительского внимания 7
    2.6 Внешние факторы 9

  • Выдержка из работы:
    Творческому человеку всегда легче придумать и создать что-то новое, никогда ранее не бывшее. Особенно это касается телевизионной журналистики. Телеведущий, являющийся творческой личностью, всегда сумеет заинтересовать зрителя, не отпустить его от экрана. Творчество – одна из важнейших составляющих журналистского процесса.
    Обычно тему сюжета корреспондент предлагает сам или ее находит редактор, и съемочная группа (журналист, оператор и режиссер, иногда еще и звукооператор) выезжает на место события. Здесь необходимо быстро сориентироваться, определить главных героев будущего сюжета, взять у них интервью, записать несколько стэндапов (выступлений корреспондента в кадре), которые привлекут внимание зрителей к сюжету.
Получить ознакомительную версию реферата

Не подходит? Мы можем сделать для Вас авторскую работу без плагиата и нейросетей - под ключ Узнать цену!

Данный учебный материал (по структуре - Реферат или доклад) разработан нашим автором - 19.03.2010 по заданным требованиям и без использования нейросетей!.
Copyright © «Росдиплом»
Сопровождение и консультации студентов по вопросам обучения.
Политика конфиденциальности.
Контакты

  • Методы оплаты VISA
  • Методы оплаты MasterCard
  • Методы оплаты WebMoney
  • Методы оплаты Qiwi
  • Методы оплаты Яндекс.Деньги
  • Методы оплаты Сбербанк
  • Методы оплаты Альфа-Банк
  • Методы оплаты ВТБ24
  • Методы оплаты Промсвязьбанк
  • Методы оплаты Русский Стандарт
Наши эксперты предоставляют услугу по консультации, сбору, редактированию и структурированию информации заданной тематики в соответствии с требуемым структурным планом. Результат оказанной услуги не является готовым научным трудом, тем не менее может послужить источником для его написания.