Технология КТД как условие коллективных отношений в классе.

• Номер работы:
  1000577
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.04.2023 г.
• Объем работы:
  28 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  Введение……………………………………………………………………. 3
  1. Психолого-педагогические основы развития коллективных отношений в классе…………………………………………………………………………... 5
  2. Особенности развития коллективных отношений в 6 классе………… 9
  3. Опыт применения технологии КТД в воспитательной работе
  с классом…………………………………………………………………….15
  4. Рекомендации по развитию коллективных отношений в классе с использованием технологии КТД………………………………………………18
  Заключение………………………………………………………………….22
  Список источников…………………………………………………………24
  Приложение…………………………………………………………………27
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Технология КТД как условие коллективных отношений в классе.
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Технология коллективно-творческой деятельности (КТД) - это система условий, методов, приемов и организационных форм философии воспитания, обеспечивающих формирование и творческое развитие коллектива взрослых и детей на принципах гуманизма. Ее цель - раскрепощение личности, формирование гражданского самосознания, развитие способностей к социальному творчеству, воспитание общественно-активной творческой личности. Авторы её - И.П. Иванов [9] и Ф.Я. Шапиро.
  Коллективно-творческое дело особо актуально для современных общеобразовательных организаций, где дети проводят много времени вместе - готовятся к занятиям, отдыхают на переменах, участвуют в разнообразных мероприятиях и т.д. Школьники ежедневно могут консультироваться с учителями, работать с информацией школьной библиотеки и Интернета, посещать секции и факультативы, репетировать спектакли и музыкальные постановки, организовывать чаепития и творческие вечера... А привлечение родителей обучающихся в коллективно-творческие дела класса и школы играет особо важную роль в поддержании позитивного настроения каждого воспитанника и детского коллектива в целом.
  …………………………………………………………………………..