Особенности сформированности коммуникативной сферы в подростковом периоде

• Номер работы:
  1002572
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  10.04.2023 г.
• Объем работы:
  43 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 4
  1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ СФЕРЫ В ПОДРОСТКОВОМ ПЕРИОДЕ 7
  1.1 Понятие коммуникативной сферы личности 7
  1.2. Психолого-педагогические особенности подросткового возраста 12
  1.3. Коммуникативная сфера подростка 16
  2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 22
  2.1.«Шкала социального самоконтроля» (М. Снайдер) 22
  2.2.«Тест коммуникативных умений Михельсона» (адаптация Ю.З. Гильбуха) 24
  2.3.«Опросник коммуникативной толерантности» В.В. Бойко 32
  ВЫВОДЫ 36
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности сформированности коммуникативной сферы в подростковом периоде
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность. Человеческое общество не может существовать без коммуникации. Коммуникация – необходимость в жизни людей, без которой невозможно полноценное формирование не только отдельных психических функций, процессов и свойств человека, но и личности в целом. Потребность в общении определяется взаимодействием людей друг с другом, поскольку коммуникация позволяет организовывать общественную деятельность, а также создавать и регулировать отношения между людьми.
  Потребность в общении определяется взаимодействием людей друг с другом, поскольку коммуникация позволяет организовывать общественную деятельность, а также создавать и регулировать отношения между людьми. Человек с момента рождения общается с себе подобными, но иногда люди сталкиваются с трудностями в установлении межличностных связей. Это может быть вызвано различными обстоятельствами, такими как другая возрастная категория, новое общество, принадлежность к разным культурам (эта проблема может возникнуть для людей, которые путешествуют) и другими. Другими словами, коммуникация будет эффективным только тогда, когда люди, общающиеся друг с другом, обладают всеми компетенциями, необходимыми для реализации этого процесса.
  ……………………………………..