Приемы развития у младших школьников творческого воображения на занятиях декоративно прикладного искусства

• Номер работы:
  1008326
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.04.2023 г.
• Объем работы:
  37 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 2
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО - ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА 5
  1.1. Сущность понятия «творческое воображение», его роль и особенности 5
  1.2. Декоративно-прикладное искусство как средство развития творческого воображения младших школьников 12
  1.3. Характеристика приемов развития у младших школьников творческого воображения на занятиях декоративно-прикладного искусства 14
  2. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА 21
  2.1. Изучение уровня развития творческого воображения младших школьников ( на примере…..) 21
  2.2. Реализация приемов развития творческого воображения младших школьников на занятиях по ДПИ ( на примере…) 25
  2.3. Описание результатов исследования 29
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
  ПРИЛОЖЕНИЕ 1 38
  ПРИЛОЖЕНИЕ 2 40
  ПРИЛОЖЕНИЕ 3 42
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Приемы развития у младших школьников творческого воображения на занятиях декоративно прикладного искусства
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность. В настоящее время очевидна необходимость подготовки подрастающего поколения к творческой деятельности. ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ) [1], ФГОС НОО [2] ставят одной из целей модернизацию содержания образования, его гуманистическую направленность, которая проявляется в ориентации на «личностно-ориентированную» модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. Процесс кардинальных перемен, происходящих в современном образованном пространстве РФ, на первый план выдвигает проблему творчества. Приоритетными становятся задачи формирования творческого мышления, что способствует становлению творческого потенциала детей. Обществу крайне необходимы молодые специалисты, мышление которых отличается оригинальностью и неповторимостью.
  …………………………………….