Групповые методы и инструменты психоаналитической работе в организациях

• Номер работы:
  1009091
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Психология
• Год добавления:
  10.04.2023 г.
• Объем работы:
  5 стр.
• Содержание:
  Групповые методы и инструменты психоаналитической работе в организациях
  
  В наше время возрастают требования к работникам организаций, они должны обладать многими компетенциями и навыками, быть стрессоустойчивыми и творчески подходить к выполнению своих трудовых обязанностей. Однако люди неидеальны, и часто возникают затруднения в том или ином аспекте трудовой деятельности. И здесь могут прийти на помощь методы психотерапии, если их корректно и грамотно применять в обучении персонала. Основной метод обучения на рабочем месте-тренинг. Остановимся более подробно на компетенциях, которые можно развить в процессе тренинга [2].
  К одному из методов контекстного обучения относится технология тренинга, охватывающая потенциал обучающегося [1].
  Обычно тренинг рассматривается как форма и метод обучения, мы рассматриваем тренинг как технологию, но в широком значении этого понятия: технология – относительно свободное, вариативное сочетание разных методов и приемов обучения.
  Трактовка образовательной технологии предполагает следующие элементы: четкую постановку цели обучения;
  ? выстраивание хотя бы ориентировочного «сценария» ее достижения;
  ? планирование хода и промежуточных результатов тренингового занятия;
  ? текущую и итоговую рефлексию[8].
  Тренинг – модель реальных социальных отношений, то есть условия занятий на тренинге максимально приближены к жизненным, требующим профессиональных действий (например, действия cсотрудника в нестандартной или сложной ситуации). Частым спутником профессиональных неудач и низкой активности сотрудников является синдром выученной беспомощности.
  …………………………………………………………..
  ?
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Групповые методы и инструменты психоаналитической работе в организациях
  
  
  
  Групповые методы и инструменты психоаналитической работе в организациях
  
  В наше время возрастают требования к работникам организаций, они должны обладать многими компетенциями и навыками, быть стрессоустойчивыми и творчески подходить к выполнению своих трудовых обязанностей. Однако люди неидеальны, и часто возникают затруднения в том или ином аспекте трудовой деятельности. И здесь могут прийти на помощь методы психотерапии, если их корректно и грамотно применять в обучении персонала. Основной метод обучения на рабочем месте-тренинг. Остановимся более подробно на компетенциях, которые можно развить в процессе тренинга [2].
  К одному из методов контекстного обучения относится технология тренинга, охватывающая потенциал обучающегося [1].
  Обычно тренинг рассматривается как форма и метод обучения, мы рассматриваем тренинг как технологию, но в широком значении этого понятия: технология – относительно свободное, вариативное сочетание разных методов и приемов обучения.
  Трактовка образовательной технологии предполагает следующие элементы: четкую постановку цели обучения;
  ? выстраивание хотя бы ориентировочного «сценария» ее достижения;
  ? планирование хода и промежуточных результатов тренингового занятия;
  ? текущую и итоговую рефлексию[8].
  Тренинг – модель реальных социальных отношений, то есть условия занятий на тренинге максимально приближены к жизненным, требующим профессиональных действий (например, действия cсотрудника в нестандартной или сложной ситуации). Частым спутником профессиональных неудач и низкой активности сотрудников является синдром выученной беспомощности.
  …………………………………………………………..
  ?