Формирование естественнонаучной грамотности при обучении биологии.

• Номер работы:
  1011098
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  27.04.2023 г.
• Объем работы:
  65 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 2
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ 5
  1.1. Понятие естественнонаучной грамотности в педагогической науке 5
  1.2. Естественнонаучная грамотность как фактор формирования целостной картины мира учащегося 13
  1.3. Вопросы формирования естественнонаучной грамотности в рамках биологического образования 21
  ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1. 31
  ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ 32
  2.1. Диагностика текущего уровня сформированности естественнонаучной грамотности учащихся 32
  2.2.Программа повышения естественнонаучной грамотности учащихся при обучении биологии 41
  ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2. 58
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 63
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование естественнонаучной грамотности при обучении биологии.
  ВВЕДЕНИЕ
  Актуальность исследования обусловлена недостаточной степенью формирования естественнонаучной грамотности при изучении биологии в школе. Под естественнонаучной грамотностью понимают способность индивида занимать активную гражданскую позицию в отношении вопросов, которые связаны с естественными науками, и его готовностью проявлять интерес к естественнонаучным идеям. Естественнонаучно грамотный человек – это индивид, стремящийся участвовать в обсуждении различных проблем, относящихся к естественным наукам и технологиям, что требует от него наличие таких компетенций: умения научно объяснять явления, оценивать и планировать научные исследования, научно интерпретировать данные и приводить доказательства.
  ……………………………….
  ?