Роль учителя в организации рефлексии в учебной деятельности младших школьников

• Номер работы:
  1011254
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  12.04.2023 г.
• Объем работы:
  36 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЦЕССА ОРГАНИЗАЦИИ РЕФЛЕКСИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 5
  1.1. Понятие и общая характеристика рефлексии 5
  1.2. Педагогические условия формирования рефлексивных умений у младших школьников в процессе учебной деятельности 7
  2.АНАЛИЗ РОЛИ УЧИТЕЛЯ В ОРГАНИЗАЦИИ РЕФЛЕКСИИ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 13
  2.1 Анализ педагогической деятельности учителя по формированию рефлексивных умений младших школьников в процессе учебной деятельности 13
  2.2. Методические рекомендации по организации рефлексии младших школьников в процессе учебной деятельности 22
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Роль учителя в организации рефлексии в учебной деятельности младших школьников
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Современная система образования в условиях ее модернизации ведущей тенденцией определяет ориентацию на психическое и личностное развитие ребенка. В Федеральном государственном стандарте начального общего образования указывается, что процесс обучения должен быть направлен на развитие у младших школьников умения учиться и овладевать знаниями и умениями в форме учебной деятельности, при которой ученик является субъектом этой деятельности.
  Развитие младшего школьника характеризуется проявлением у него таких психических новообразований и общеучебных умений, которые определяют успешность деятельности в целом.
  Актуальность темы исследования определяется необходимостью обеспечения непрерывного развития ребенка в период детства, что отражено в требованиях Федеральных государственных образовательных стандартов для всех уровней образования.
  …………………………………..