Методика применения итк технологий при обучении биологии (6 класс)

• Номер работы:
  1015517
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  18.04.2023 г.
• Объем работы:
  58 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………
  ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА…………………………………………………………
  1.1 Информационно-коммуникационные технологии: сущность понятия, виды, особенности применения…………………………………………
  1.2 Возрастные особенности учащихся 6 класса…………………………
  1.3 Развитие познавательного интереса школьников через ИТК технологии………………………………………………………………………….
  1.4 Возможности уроков биологии в 6 классе для применения информационно-коммуникационных технологий………………………………
  ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ В 6 КЛАССЕ……...
  2.1 Организация и диагностика познавательного интереса учащихся 6 класса………………………………………………………………………………
  2.2 Формирующий этап с использованием ИКТ технологий на уроках биологии в 6 классе………………………………………………………………
  2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы……………
  2.4 Методические рекомендации по применению информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения биологии в 6 классе….
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….
  ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика применения итк технологий при обучении биологии (6 класс)
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Современный этап развития общества проходит в условиях формирования единого информационного пространства. Широкое использование информационных технологий в настоящее время становится важной частью преподавания различных школьных предметов, предъявляющая определенные требования к профессионализму, оперативности педагога в применении новых знаний.
  Особое значение сейчас придается информатизации не только общества, но и системы образования, развитию современных методов обучения с применением информационных технологий. Многие авторы, изучающие возможности использования средств ИКТ в обучении, подтверждают их высокий потенциал в развитии учебной деятельности учащихся. Хотя в современных школах он используется не так активно, как следовало бы: компьютеры до сих пор являются средствами обучения учащихся только техническим навыкам, они не применяются для развития их творческих способностей.
  ИКТ позволяют педагогам предъявлять ученикам большой диапазон учебного материала, научить их обрабатывать получаемую информацию и получать результаты своей деятельности. Несмотря на это все же имеется недостаточность методологических разработок, дидактического обеспечения по вопросам применения ИКТ в обучении школьников.
  Таким образом, актуальность исследования обуславливается имеющимся противоречием между потребностями информационно-ориентированной личности учащихся и недостаточным использованием потенциала ИКТ в процессе обучения.
  Степень научной разработанности проблемы. В последнее время со стороны ученых прослеживается интерес к применению ИКТ в обучении школьников. Особое значение в изучении проблемы их использования в обучении придается в исследованиях Г.Р. Громова, В.Ф. Шолоховича, О.А. Кривошеева, О.И. Агаповой, С. Пейперта, В.И. Гриценко, Г. Клеймана, Б. Сендова, Б. Хантера и других авторов [2].
  ………………………………………………………..