Авторско-правовые проблемы производства онлайн-курсов для взрослых в России

• Номер работы:
  1022951
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Гражданское право
• Год добавления:
  27.04.2023 г.
• Объем работы:
  63 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1. Элементы онлайн-курса, охраняемые авторским правом 6
  1.1. Текстовые элементы онлайн-курса 6
  1.2. Аудиовизуальные элементы онлайн-курса 11
  Глава 2. Авторско-правовые риски в производстве образовательного онлайн-курса 16
  2.1. Авторско-правовые риски на этапе препродакшена 16
  2.2. Авторско-правовые риски на этапе продакшена 23
  2.3. Авторско-правовые риски на этапе постпродакшена 28
  2.4. Авторско-правовые риски на этапе распространения контента 32
  Глава 3. Судебная практика по авторскому и смежному праву в отношении онлайн-курсов 41
  3.1. Анализ судебной практики 41
  3.2. Анализ пользовательских соглашений EdTech-компаний 46
  3.3. Общие рекомендации стратегии минимизации правовых рисков при создании онлайн-курсов 50
  Заключение 54
  Список использованных источников 57
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Авторско-правовые проблемы производства онлайн-курсов для взрослых в России
  Введение
  
  Актуальность темы исследования. Право на образование занимает особое место в системе конституционных прав личности, обусловленное возможность его непрерывной реализации на протяжении всей жизни человека, в том числе — в рамках профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Обострение санитарно-эпидемиологической обстановки в начале 2020 г., повлекшее перевод образовательных организаций на дистанционный режим преподавания, а также введение ограничений на свободу передвижения, с одной стороны, повлекло существенный рост популярности образовательных онлайн-курсов, с другой — выявило ряд пробелов и недостатков законодательного регулирования образовательных технологий. Вместе с тем цифровая трансформация российской экономики также обуславливает необходимость дальнейшего расширения практики использования современных информационных технологий в образовании как средства реализации конституционного права на образование независимо от места нахождения его субъекта. В конкурентных условиях современного рынка образовательных услуг деятельность по разработке образовательных онлайн-курсов и их ведению приобретает имиджевый характер, одновременно с тем выступая в качестве источника дополнительного дохода образовательной организации. Однако рост количества онлайн-курсов актуализирует проблематику их правовой охраны как сложного объекта прав на результаты интеллектуальной деятельности. В то же время как на нормативном, так и на доктринальном уровнях не выработано единого подхода к пониманию правовой природы онлайн-курсов, их структурных элементов, охраняемых законодательством о результатах интеллектуальной деятельности, следствием чего является отсутствие единообразной правоприменительной практики. С учетом изложенного, исследование правовой природы онлайн-курсов как охраняемых законодательством о результатах интеллектуальной деятельности объектов может быть охарактеризовано как теоретической, так и практической значимостью.
  ………………………………………………