Особенности реализации наглядного метода обучения на уроках окружающего мира в начальной школе

• Номер работы:
  1044614
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.05.2023 г.
• Объем работы:
  38 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ НАГЛЯДНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ 5
  1.1. Основы использования средств наглядности на уроках в начальной школе 5
  1.2. Виды наглядных средств обучения 8
  ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА………………………….…..23 2.1. Наглядные средства обучения на уроках окружающего мира в начальной школе и их использование 23
  2.2. Эффективность использования средств наглядности при усвоении учащимися качественных знаний в начальной школе на уроках окружающего мира 26
  Заключение 35
  БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 37
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности реализации наглядного метода обучения на уроках окружающего мира в начальной школе
  
  
  Наглядные методы обучения влияют на все стороны процесса обучения, а именно:
  - обеспечивают разностороннее формирование образов природы и общества;
  - создают при определенных условиях повышенное эмоциональное отношение учащихся к своей работе;
  - способствуют прочному усвоению научных знаний и пониманию их связи с жизнью; ·стимулируют познавательные интересы учащихся.
  При обучении на уроках в начальных классах, принцип наглядности получает свое распространение в методической и психолого-педагогической литературе, так как это связано с появлением и внедрением новых видов наглядных (демонстрационных, мультимедийных) пособий и их возможностями в обучении младших школьников.
  ..................................