Особенности формирования элементарных финансовых представлений школьников в процессе начального математического образования

• Номер работы:
  1051859
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  21.05.2023 г.
• Объем работы:
  42 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  
  ВВЕДЕНИЕ 4
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФИНАНСОВЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 8
  1.1. Формирование финансовых представлений как психолого-педагогическая проблема 8
  1.2. Особенности финансовых представлений у младших школьников и пути их развития 11
  1.3. Основы финансовых понятий в начальном курсе математики 17
  ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ФИНАНСОВЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ 19
  2.1. Педагогический опыт формирования финансовых представлений у младших школьников в процессе математического образования 19
  2.2. Проекты математических занятий, способствующие формированию финансовых представлений младших школьников 22
  2.3. Опытно-экспериментальное исследование по формированию элементарных финансовых представлений младших школьников 24
  2.4. Методические рекомендации по формированию элементарных финансовых представлений младших школьников в процессе математического образования 30
  Выводы по второй главе 38
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ 42
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности формирования элементарных финансовых представлений школьников в процессе начального математического образования
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность проблемы исследования заключается в необходимости формирования у детей младшего школьного возраста первичных финансовых представлений, как важного составляющего будущего детей. Формирование таких черт характера у младших школьников как, бережливость, правильное распределение средств, внимательность, честность, а также качества предприимчивости могут закладываться в процессе ознакомления детей с финансовой грамотой. Благодаря ознакомлению младших школьников с финансовой грамотой и финансовыми представлениями осуществляется процесс развития у детей социально-развитыми качествами, которые в будущем позволят правильно организовывать свою жизнь и близких людей в финансовом плане.
  Одним из главных требований предъявленных в Федеральном государственном стандарте начального общего образования (далее – стандарт) является требование – к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования результаты, которые имеют прямое отношение к сущности экономики, как науки и жизненной потребности, но организация образовательной деятельности в школе зачастую обеспечивает только небольшую часть развития финансовых представлений.
  ……………………………………………………………………….