Организационно-педагогические условия оптимизации двигательной активности детей 3-4 лет в режиме дня дошкольной образовательной организации

• Номер работы:
  1053221
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.12.2023 г.
• Объем работы:
  80 стр.
• Содержание:
  
  Введение……………………………………………………………………... 3
  ГЛАВА I. ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
  ДЕТЕЙ ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ В ДОШКОЛЬНОЙ
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ................................... 9
  1.1. Двигательная активность ребенка
  и ее развитие в дошкольном возрасте…….........................................
  9
  1.2. Влияние двигательной активности
  на состояние здоровья и развитие ребенка………………………............ 18
  1.3. Организация двигательной активности детей в различных формах
  физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня
  дошкольной образовательной организации..............................................
  24
  Выводы по первой главе………………………………………………….. 34
  ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  ПО ОПТИМИЗАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
  ДЕТЕЙ ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ В ДОШКОЛЬНОЙ
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.................................. 37
  2.1. Цель, задачи и организация
  опытно-экспериментальной деятельности…………………………......... 37
  2.2. Методики исследования состояния здоровья физического развития и двигательной активности детей
  младшего дошкольного возраста................................................................ 38
  2.3. Анализ результатов констатирующего этапа
  опытно-экспериментальной деятельности..…........................................... 39
  2.4. Описание опытно-экспериментальной деятельности по оптимизации двигательной активности детей четвертого года жизни... 51
  2.5. Анализ результатов опытно-экспериментальной деятельности по оптимизации двигательной активности детей четвертого года жизни... 57
  Заключение по второй главе………....…………………………………… 70
  ВЫВОДЫ…………………………………………………………….......... 71
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………… 73
  ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Организационно-педагогические условия оптимизации двигательной активности детей 3-4 лет в режиме дня дошкольной образовательной организации
  
  Введение
  
  Актуальность исследования. Разработка проблем, связанных со здоровьем и физическим развитием детей дошкольного возраста, традиционно является одним из важнейших направлений дошпедагогики. Еще в начале двадцатого века П.Ф. Лесгафт, В.В. Гориневский, Е.А. Аркин и их ученики отмечали о полезности двигательной активности для оздоровления и развития ребенка [3, 18, 41]. В современных научных исследованиях также отмечается, что младший дошкольный возраст является благоприятными периодами для развития двигательной активности, как условия своевременного физического развития и оздоровления детей [11, 43, 64, 65, 66, 67, 68, 71, 83]. В педагогических исследованиях теоретически и экспериментально доказано, что состояние здоровья дошкольников во многом зависит от режима их жизнедеятельности и двигательной активности. В частности, определён примерный объем здоровьесберегающей двигательной активности за двенадцати часовое пребывание в ДОО, способствующий не только физическому, но и умственному развитию ребенка [2, 3, 11, 14, 21, 30, 31, 32, 40, 59, 63, 71].
  ………………………………………….