Методические особенности использования программы одинес математический конструктор при изучении геометрии в основной школе

• Номер работы:
  1088672
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.12.2023 г.
• Объем работы:
  56 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ «1С: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР» ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 6
  1.1 Информационно-коммуникационные технологии и педагогические возможности их использования при изучении геометрии в основной школе 6
  1.2 «1С: Математический конструктор» как компьютерная среда для поддержки изучения геометрии в основной школе 12
  1.3 Особенности использования программы «1С: Математический конструктор» на уроках геометрии в основной школе 17
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММЫ «1С: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР» ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ В 7 КЛАССЕ 25
  2.1 Система учебной работы по использованию программы «1С: Математический конструктор» при изучении геометрии в 7 классе 25
  2.2 Результаты опытно-экспериментальной работы по использованию программы «1С: Математический конструктор» при изучении геометрии в 7 классе 32
  2.3 Методические рекомендации по использованию программы «1С: Математический конструктор» при изучении геометрии в 7 классе 44
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 53
  ПРИЛОЖЕНИЯ
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методические особенности использования программы одинес математический конструктор при изучении геометрии в основной школе
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Изучение геометрии играет важную роль в образовании, так как способствует развитию логического и критического мышления, пространственного восприятия и творческого подхода к решению задач. Эти навыки не только помогают в повседневной жизни, но и в профессиональной деятельности. Основные знания в геометрии также необходимы для успешной подготовки к получению высшего образования и будущей карьере в различных профессиях. Урок геометрии – это не просто учебное занятие, а ключевой элемент академического процесса, который способствует развитию когнитивных навыков, применимых в разных сферах жизни. Таким образом, изучение геометрии становится неотъемлемой частью образования, обеспечивающей дальнейшее профессиональное развитие.
  …………………………………..............................................
  
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ «1С: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР» ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
  1.1. Информационно-коммуникационные технологии и педагогические возможности их использования при изучении геометрии в основной школе
  
  В последние годы произошли значительные изменения в информационной среде, что непосредственно отразилось на образовательной сфере. Это явление является объективным и связано с изменением общественных потребностей, которые приспосабливаются к современному уровню научного развития, информационных технологий и цифровой экономики [24].
  Использование современных информационно-коммуникационных технологий в образовании открывает новые возможности доступа к актуальной информации, обеспечивает возможность «онлайн» взаимодействия между учителем и учащимися, повышает мотивацию к учебному процессу и в целом повышает его эффективность и качество.
  
  ………………………………………………………....................
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1. Akarowhe K. Information Communication Technology (ICT) in the Educational System of the Third World Countries as a Pivotal to Meet Global Best Practice in Teaching and Development. American Journal of Computer Science and Information Technology 5:2. 2017. [Electronic resource]. URL: http://www.imedpub.com/articles/information-communication-technology-ict-in-the-educational-system-of-thethird-world-countries-as-a-pivotal-to-meet-global-best-pr.pdf (дата обращения 23.08.2023)
  2. Murray J. Cloud network architecture and ICT - Modern Network Architecture. Tech Target IT Knowledge Exchange. 2011. [Electronic resource]. URL: https://itknowledgeexchange.techtarget.com (дата обращения 23.08.2023).
  3. Агазаде Ш. М. Организация активного учения учащихся при изучении некоторых тем курса математики основной школы [Текст] / Ш. М. Агазаде // Молодой ученый. — 2014. — №7. — С. 1-5.
  ................................................................................................