Речь и презентация к диплому "Эмоциональная сфера детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения", 107317

• Номер работы:
  109664
• Раздел:
  Все работы   →   Защитные речи и доклады   →   Психология
• Год добавления:
  10.02.2009 г.
• Куда сдавалась:
  Московский Государственный Педагогический Университет
• Объем работы:
  6 стр.
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Речь и презентация к
  диплому "Эмоциональная сфера детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения", 107317
  Уважаемые председатель и члены выпускной экзаменационной комиссии.
  Представляю Вам выпускную квалификационную работу на тему:
  " Эмоциональная сфера детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения"
  (откорректировать согласно требованиям ВУЗа)
  Человек рождается и познает окружающий мир. Важнейшую роль в этом процессе играет зрение. Сначала оно нечеткое: у новорожденных зрение почти в 25 раз слабее, чем у взрослых, но этого вполне достаточно, чтобы наблюдать за лицами родных с близкого расстояния. К трем месяцам малыши уже способны следить за игрушками, а к шести видят предметы на различном расстоянии почти так же хорошо, как и взрослые. Но, к сожалению, здоровые глаза и хорошее зрение встречаются далеко не всегда. По наблюдениям врачей, с каждым годом на нашей планете увеличивается количество детей, страдающих глазными заболеваниями. Дети страдают различными заболеваниями глаз и нарушениями зрения: близорукостью, дальнозоркостью, нарушениями преломляющей способности глаза, амблиопией (слабовидением) и косоглазием. С каждым годом число таких детей растет. Поэтому особое значение приобретает изучение особенностей развития зрительного восприятия у детей с нарушенным зрением.
  Плохое зрение сказывается на понимании и осмыслении детьми окружающего, они не видят вообще, или очень плохо высотные здания, птиц, деревья, мир насекомых и многое другое, плохо ориентируются в пространстве. Двигательная активность таких детей также ограниченна, поэтому большинство из них страдает гиподинамией, нарушениями осанки, плоскостопием, снижением функциональной деятельности дыхания и сердечно-сосудистой системы. Подобная ситуация порождает серьезные психологические проблемы как у детей, так и у их родителей. Одной из серьезных проблем, с которой сталкиваются дети с нарушением зрения – повышенная тревожность и страхи.
  Одна из ценностей дошкольного возраста – повышенная эмоциональность ребенка, его эмоции. На протяжении первых лет жизни человека эмоциональная сфера претерпевает сложнейшие изменения: эмоции приобретают качественные характеристики, возникают чувства, присущие исключительно людям. Эмоции неразрывно связаны не только с воспитательным, но и образовательным процессом.
  Современная же социальная ситуация далеко не всегда насыщает детей эмоционально, далеко не всегда обогащает их впечатлениями. Вот почему необходимо специально организованное общение, способное структурировать эмоциональный мир, создавать условия для разнохарактерных эмоциональных проявлений, самовыражения движениями, голосовыми реакциями, музыкальными звуками.