Контрольная работа по философии

• Номер работы:
  111081
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Философия
• Год добавления:
  20.02.2009 г.
• Куда сдавалась:
  Тюменский госуд.университет Институт дистанц.образования
• Объем работы:
  26 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  1. Функции философии 3
  2. Философия ХХ века об особенностях информационного общества 5
  3. Понятие материального и идеального 9
  4. Проблема критериев истины 12
  5. Сознание и самосознание 15
  6. Ненасилие и самосовершенствование человека 19
  7. Традиции и новаторство в развитии общества 21
  8. Сущность экологического кризиса 22
  9. Ноосфера - это… 24
  10. Схоластика - это… 26
  Список литературы 27
  
  Список литературы
  
  1. Алексеев, П.В., Панин, А.В. Философия: Учебник. / П.В. Алексеев, А.В.Панин - М., 2005.
  2. Губина, В.Д., Сидориной, Т.Ю. Философия: Учебник / В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. - 3-е изд., перераб. и доп. -М.: Гардарики, 2003.
  3. Канке, В.А. Философия. / В.А. Канке. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. 4-е изд., перераб. и доп.- М.: Издательско-книготорговый дом «Логос», 2004.
  4. Караваева, Э.Ф., Шилкова, Ю.М. Философия: Учебник / Э.Ф. Караваева, Ю.М. Шилкова. - М.: Юрайт-Издат, 2004.
  5. Никитич, Л.А. Философия: Учебник для вузов / Л.А. Никитич.-М.: Юнитиа-Дана, 2000.
  6. Томпсон, М. Философия религии. / М. Томпсон - М.: Гранд, 2001.
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Контрольная работа по философии
  1. Функции философии
  Философия выступает в двух видах: а) как знания о мире в целом и отношении человека к этому миру и б) как всеобщий метод познавательной деятельности. Поэтому все функции философии можно разделить на две группы: мировоззренческие и методологические .
  Среди мировоззренческих функций можно выделить следующие:
  а) Аксиологическая — разработка представлений о высших ценностях, таких как Правда, Добро, Справедливость, Красота.
  б) Гуманистическая — разработка вопроса о том, что такое человек, его место в мире, что надо делать, чтобы человек был гармонично и всесторонне развит; смысл жизни человека.
  Как говорил И. Кант, главные вопросы бытия следующие: Что я могу знать? Что я должен делать? На что я смею надеяться? Что такое человек?
  в) Воспитательная — формирование у человека ориентации на стремление к правде,сдоброте, постижению истины.
  г) Познавательно-информационная — представление человеку информации о мире и человеке в виде целостной системы, включающей в себя философские категории (понятия), общие принципы и законы.
  Метод — это прием, который человек использует, решая практические или познаватель¬ные задачи.
  Каждая наука вырабатывает свои методы исследования. Методы классифицируют так:
  а) частнонаучные — они используются в рамках одной науки, характерны только для нее;
  б) общенаучные — их используют многие науки (дедукция, индукция, анализ, синтез и т.п.);
  в) всеобщефилософский — это необходимое условие решения ряда конкретных задач, метод, не подменяющий частнонаучные методы, а конкретизирующийся ими.