Коррекционно-развивающее значение занятий изобразительным искусством для детей с нарушением слуха.

• Номер работы:
  1118354
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  28.02.2024 г.
• Объем работы:
  53 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………….……….……..…3
  Глава 1. Роль изобразительного искусства в развитии детей, имеющих нарушения слуха …………………………………………………….……….…6
  1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей, имеющих нарушения слуха ………….……………………………………………….…... 6
  1.2. Особенности организации занятий изобразительным искусством при работе с детьми, имеющими нарушения слуха…………………..……….. 13
  1.3. Формы и методы занятий изобразительным искусством при работе с детьми, имеющими нарушения слуха …………………………………..…. 18
  Глава 2. Изобразительное искусство как метод коррекции эмоционального состояния детей, имеющих нарушения слуха……………………………………………………...………………………24
  2.1. Организация исследования………………………………………………24
  2.2. Констатирующая диагностика эмоционального состояния детей с нарушением слуха………………………………………………………………30
  2.3. Коррекция эмоционального состояния школьников с нарушением слуха посредством изобразительного искусства…………………..……….34
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………...….………………………………………...…47
  ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………...…..51
  ПРИЛОЖЕНИЯ……………………….………………………………………..54
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Коррекционно-развивающее значение занятий изобразительным искусством для детей с нарушением слуха.
  
  Актуальность данной работы обусловлена тем, что в настоящий момент в сурдопедагогике и сурдопсихологии большой популярностью пользуются инновационные методики коррекционно-развивающей работы, включая арт-терапию, основанную на психотерапевтическом и развивающем действии изобразительного искусства на ребенка школьного возраста, имеющего нарушения слуха. Искусство и творчество стимулирует интенсивное психическое развитие детей с нарушениями слуха, компенсируя отставание, вызванное первичным дефектом. Занятия изобразительным искусством помогают активизировать развитие психических процессов и творческих способностей детей с нарушениями слуха, а также способствует гармоничному формированию личности ребенка