Кинематограф на уроках истории в 11 классе на примере темы "Перестройка в СССР"

• Номер работы:
  1126127
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.01.2024 г.
• Объем работы:
  46 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  1. Теоретические основы использования кинематографа на уроках истории 6
  1.1 Нормативно-правовые основы применения киноматериалов в школьном историческом образовании 6
  1.2 Использование методических подходов к кино на уроках истории 14
  2. Тема «Перестройка в СССР» на уроках истории и в кинематографе 22
  2.1 Обзор кинолент на предмет формирования духовно-нравственных ценностей у подрастающего поколения 22
  3. Методическая разработка урока с применением кинематографа на уроке в 11 классе по теме «Перестройка в СССР» 37
  Заключение 41
  Список использованных источников 43
  Приложение 1 47
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Кинематограф на уроках истории в 11 классе на примере темы "Перестройка в СССР"
  
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Изучение истории в школьном образовании в последние годы принимает в нашей стране важнейшую роль. Это не только передача событий (исторических знаний), но и важный инструмент в формировании личности, гражданской позиции, нравственных устоев. В условиях, когда визуальный контент является ключевым источником информирования и реализации социальных связей среди молодежи, его использование на уроках истории является объективно обусловленным. Вместе с тем передача визуального видеоряда, основанного на документальном видео, не несет в себе эмоциональной окраски и не передает настроение народа при тех или иных исторических событиях. Добиться этих результатов позволяет кино.
  ………………………………………………………………………
  
  
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КИНЕМАТОГРАФА НА УРОКАХ ИСТОРИИ
  1.1 Нормативно-правовые основы применения киноматериалов в школьном историческом образовании
  
  В январе 2021 г. на заседании Совета по культуре и искусству генеральный директор киноконцерна «Мосфильм» Карен Шахназаров предложил показывать детям в школе «хорошее отечественное кино». Эта инициатива была поддержана президентом РФ В. В. Путиным, который дал поручение министерству просвещения и министерству культуры разработать предложения по этому вопросу . При этом следует отметить, что практика использования киноматериалов на уроках, возникла достаточно ранее. Ее развитию способствовало развитие технологического оснащения школ в последнее десятилетие. Использование киноматериалов возможно в соответствии с существующей нормативно-правовой базой в области обучения.
  Основным положением, определяющим возможности использования киноматериалов на уроках истории, является право образовательных организаций на определение содержания образования, выбор учебно-методического обеспечения, образовательных технологий, форм, методов и приемов работы по реализуемым ими образовательным программам, обозначенное в статье 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации» .
  ……………………………………………………………………………..
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
  
  1. Федеральный закон от 29.12.2010 №436-ФЗ (ред. от 28.04.2023) «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
  2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЭ (ред. от 04.02.2023) «Об образовании в Российской Федерации»
  3. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 (ред. от 11.12.2020) «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
  ....................................................................................................