Развитие координационных способностей на этапе начальной подготовки слабослышащих бадминтонистов (ГБУ "Спортивно-адаптивная школа" Москомспорта)

• Номер работы:
  1129181
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Физическая культура, спорт
• Год добавления:
  20.12.2023 г.
• Объем работы:
  60 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СЛАБОСЛЫШАЩИХ БАДМИНТОНИСТОВ 7
  1.1. Анатомо-физиологические особенности у детей с проблемами слуха 7
  1.2. Развитие координационных способностей у слабослышащих детей 16
  1.3. Средства и методы развития координационных способностей на этапе начальной подготовки слабослышащих бадминтонистов 19
  Выводы по первой главе 23
  ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
  2.1. Организация исследования 26
  2.2. Методы исследования 27
  2.3. Программы занятий для слабослышащих детей, занимающихся бадминтоном 32
  2.4. Методы математической статистики 33
  ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 35
  3.1. Тестирование физических качеств у слабослышащих бадминтонистов в начале педагогического эксперимента 35
  3.2. Методика развития координационных способностей у слабослышащих бадминтонистов 37
  3.3. Тестирование физических качеств у слабослышащих бадминтонистов в конце педагогического эксперимента 40
  ВЫВОДЫ 48
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
  ПРИЛОЖЕНИЯ 61
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие координационных способностей на этапе начальной подготовки слабослышащих бадминтонистов (ГБУ "Спортивно-адаптивная школа" Москомспорта)
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Современное общество развивается на основе идей гуманизации, что предполагает раскрытие и реализацию творческого потенциала каждого человека, включая людей с отклонениями в здоровье. Специалисты многих областей науки пытаются если не устранить, то серьезно снизить имеющиеся недостатки и их последствия [2, 5].
  …………………………………………………………………………
  
  
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СЛАБОСЛЫШАЩИХ БАДМИНТОНИСТОВ
  1.1. Анатомо-физиологические особенности у детей с проблемами слуха
  
  Сегодня проблема нарушения слуха у детей актуальна как в медицинском, так и социальном аспектах. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) сегодня в мире на 1000 новорожденных с нормальным слухом приходится один ребенок с выраженной степенью тугоухости, а легкая и средняя степень нарушения слуха присутствует у 1-2% новорожденных. Тугоухость у новорожденных и детей прелингвального возраста приводит к задержке формирования языковых навыков, интеллекта и личности ребенка в целом. Снижение слуховой функции значительно ухудшает качество жизни, ограничивает ее в выборе специальности, а нередко приводит и к исключению из социума.
  В России только за последнее десятилетие число детей-инвалидов увеличилось более, чем в два раза, из них с нарушениями слухового анализатора составили 6,4 % к числу общей детской инвалидности [4].
  К 2030 году эксперты ВОЗ прогнозируют увеличение количества пациентов с необратимыми формами глухоты на 30%. При этом важно то, что 80% из них проживают в странах с низким и средним уровнем дохода.
  Надлежащим образом подобранные слуховые аппараты могут улучшить общение, по меньшей мере, для 90% людей с нарушениями слуха, однако в развивающихся странах слуховой аппарат имеет менее одного человека из 40 нуждающихся.
  ……………………………………………………………...................
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  
  1. Афанасьева О.С. Особенности функционального состояния слабослышащих детей среднего школьного возраста с нарушениями осанки / О.С. Афанасьев // Спортивный вестник Приднепровья. – 2012. - №3. – С. 111-113.
  2. Байкина Н.Г. Частные методики адаптивной физической культуры: Учеб. Пособие / Н.Г. Байкина, Я.В. Крет / под ред. Р.В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2003. ? С. 224?230.
  3. Балашова В.Ф. Адаптивное физическое воспитание детей с нарушением слуха / В.Ф. Балашова, А.В. Рева // Наука и образование: новое время. Научно-методический журнал. - 2018. - № 2 (9). – С. 34-37.
  .....................................................................................................