Восприятие сказки дошкольниками с разным уровнем эмоционального интеллекта

• Номер работы:
  1135781
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  30.01.2024 г.
• Объем работы:
  60 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические аспекты проблемы эмоционального интеллекта в психолого-педагогической литературе 6
  1.1 Понятие «эмоциональный интеллект» и его особенности в психолого-педагогической литературе 6
  1.2 Особенности эмоционального интеллекта у детей 13
  1.3 Влияние сказок на формирование эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста 21
  Глава 2. Эмпирическое исследование восприятия сказок детьми дошкольного возраста с разным уровнем эмоционального интеллекта 30
  2.1 Организация и методы исследования 30
  2.2 Выявление уровня развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста 39
  2.3 Интерпретация и анализ результатов исследования 49
  Заключение 54
  Список используемой литературы 56
  Приложение 61
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Восприятие сказки дошкольниками с разным уровнем эмоционального интеллекта
  Актуальность исследования: Восприятие сказки рассматривается исследователями как единый целостный процесс, основанный на связи познавательных и эмоциональных моментов, и представляет собой психический процесс, характеризуемый сложным слиянием логических и эмоционально-образных начал и одного из основных механизмов, обеспечивающих развитие у ребенка эмпатийного процесса. Сказка как литературное произведение обращается одновременно и к чувству, и к мысли детей, помогая ему освоить богатый духовный опыт человечества. Восприятие сказки рассматривается также как один из способов поиска путей разрешения конфликтов.