Художественный труд как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста

• Номер работы:
  1136477
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  25.12.2023 г.
• Объем работы:
  80 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ:
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТРУДА КАК СРЕДСТВА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
  1.1 Сущность и особенности эстетического воспитания 7
  1.2 Развитие личности детей старшего дошкольного возраста в аспекте эстетического воспитания при помощи художественного труда 29
  ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТРУДА 43
  2.1 Организация и методика исследования 43
  2.2 Работа, направленная на совершенствование умений в художественном труде старших дошкольников 48
  2.3 Результаты контрольной диагностики 62
  ВЫВОДЫ 73
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 77
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Художественный труд как средство эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность исследования: Проблема развития эстетической сферы личности и основанных на ней навыков эффективной коммуникации у детей дошкольного возраста представляется на сегодняшний день довольно актуальной и практически значимой проблемой, так как на практике является для большинства педагогов и психологов достаточно сложным разделом в работе, который требует большой настойчивости, четкой структуры и целостной последовательности в работе.
  По причине ввода в практическую работу новых стандартов обучения и развития проблематика развития детей, в том числе и эстетического, приобретает все большую актуальность; кроме этого, многие исследователи указывают на определенные трудности в данной сфере, по причине тотальной цифровизации и информатизации общества.
  Многочисленными исследованиями уже неоднократно подтверждено, что именно в старшем дошкольном возрасте есть все предпосылки и основы для формирования и развития у детей эстетических чувств как базового прикладного навыка, который помогает осуществлять эффективные коммуникации с окружающими людьми.
  ……………………………………………….