Особенности использования средств наглядности для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка в процессе изучения орфографии.

• Номер работы:
  1138199
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.05.2024 г.
• Объем работы:
  70 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ОРФОГРАФИИ 6
  1.1Исторические аспекты теории развития познавательной деятельности обучающихся 6
  1.2 Познавательный интерес как педагогическая проблема 10
  1.3 Методика рационального выбора средств наглядности в процессе изучения орфографии 16
  ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ ДЛЯ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОРФОГРАФИИ 33
  2.1 Применение средств наглядности при формировании орфографической грамотности обучающихся 33
  2.2 Диагностическое исследование уровня сформированности орфографических умений обучающихся(констатирующий и контрольный этап) 45
  2.3 Средства и реализация метода наглядности в преподавании русского языка 51
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 66
  ПРИЛОЖЕНИЯ 70
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Особенности использования средств наглядности для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка в процессе изучения орфографии.
  Изучение проблемы мотивации учения остается актуальной областью для теоретической и практической педагогики. Использование любых инновационных и прогрессивных образовательных технологий в профессиональной деятельности педагогов не будет эффективным без наличия у школьников познавательных интересов, желания учиться, получать и добывать знания.