Методы развития координации движений у детей младшего школьного возраста на занятиях хореографии

• Номер работы:
  1139609
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Культурология
• Год добавления:
  25.12.2023 г.
• Объем работы:
  80 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА
  ЗАНЯТИЯХ ХОРЕОГРАФИЕЙ 7
  1.1. Особенности занятий хореографией с детьми младшего школьного возраста 7
  1.2. Методы развития координации у детей младшего школьного возраста 24
  1.3. Организационно-методические условия развития координации движений у младших школьников на занятиях хореографией……………..31
  ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ХОРЕОГРАФИЕЙ………36
  2.1. Организация и методы исследования… 36
  2.2. Констатирующая диагностика уровня сформированности координации движений у младших школьников…………............................41
  2.3. Описание проведенной работы по формированию координации движений у младших школьников на занятиях хореографией……………..44
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 71
  ПРИЛОЖЕНИЕ 80
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методы развития координации движений у детей младшего школьного возраста на занятиях хореографии
  
  Введение
  Актуальность выбранной темы вызвана тем, что с 7 до 10 лет ребенок осваивает большое количество двигательных навыков. К среднему школьному возрасту активность освоения двигательных навыков значительно снижается. Следовательно, младший школьный возраст – наиболее сензитивный возраст для обучения хореографии. В общеобразовательной школе постарались уделить этому внимание и ввели курс спортивно-оздоровительного направления «Хореография» (официальное название школьного предмета звучит как «Ритмика»). Однако в данном курсе недостаточно полно представлены координационные упражнения, способствующие успешному освоению базовых хореографических движений. Недостаточно имеется информации по данному вопросу и в научно-методической литературе.
  ……………………………………..