Методика обучения учащихся 5-6 классов иноязычным грамматическим навыкам на основе креативных ситуаций (на материале английского языка)

• Номер работы:
  1151033
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.04.2024 г.
• Объем работы:
  65 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ ИНОЯЗЫЧНЫМ ГРАММАТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ НА ОСНОВЕ КРЕАТИВНЫХ СИТУАЦИЙ 6
  1.1 Условия обучения учащихся 5-6 классов иноязычным грамматическим навыкам 6
  1.2 Характеристика грамматических навыков 13
  1.3 Дидактический потенциал креативных ситуаций на уроках английского языка 21
  Выводы по 1 главе 30
  ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНЫМ ГРАММАТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КРЕАТИВНЫХ СИТУАЦИЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 33
  2.1 Анализ УМК по английскому языку на предмет развития иноязычных грамматических навыков посредством креативных ситуаций 33
  2.2 Отбор содержания обучения 41
  2.3 Комплекс упражнений для обучения учащихся 5-6 классов грамматическим навыкам на уроке английского языка на основе креативных ситуаций 45
  Выводы по 2 главе 52
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
  Приложение 1.Упражнения на основе креативных ситуаций для этапа ознакомления 66
  Приложение 2 .Упражнения на основе креативных ситуаций для этапа закрепления 76
  Приложение 3 .Упражнения на основе креативных ситуаций для этапа употребления 79
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Методика обучения учащихся 5-6 классов иноязычным грамматическим навыкам на основе креативных ситуаций (на материале английского языка)
  Данная работа посвящена исследованию методики обучения учащихся 5-6 классов иноязычным грамматическим навыкам на основе креативных ситуаций. Актуальность исследования обусловлена, прежде всего, необходимостью подбора эффективных методик и средств обучения иноязычным грамматическим навыкам, поскольку без развитых грамматических навыков невозможно овладение иностранным языком: не зная грамматические правила и особенности английского языка, учащиеся не будут иметь возможность строить устные и письменные высказывания, понимать печатный или звучащий текст.