Эстетическое воспитание младших школьников на внеурочных занятиях по декоративно-прикладному искусству

• Номер работы:
  1154510
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  24.12.2023 г.
• Объем работы:
  49 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 2
  1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
  1.1. Понятие и особенности эстетического воспитания младших школьников 5
  1.2Общая характеристика внеурочной деятельности в начальной школе 7
  1.3Педагогические условия формирования эстетических потребностей и эстетического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности 10
  2.ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 16
  2.1Проведение диагностики эстетической воспитанности младших школьников в начальных классах 16
  2.2 Разработка программы эстетического воспитания младших школьников «Палитра внутреннего мира» 25
  2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 35
  Заключение 46
  Список литературы 47
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Эстетическое воспитание младших школьников на внеурочных занятиях по декоративно-прикладному искусству
  Возрастание эстетических потребностей младших школьников является актуальной проблемой в настоящее время. При этом, задача по созданию условий для эстетического воспитания младших школьников становится более актуальной на внеурочной деятельности в школе, школьная система образования не всегда может полноценно реализовать этот потенциал. Уровень эстетического образования, получаемого во внеурочной деятельности, способно решать множество вопросов по организации досуга младших школьников и содействовать развитию их способностей в различных сферах искусства. В настоящее время в России эстетическое воспитание младших школьников является одним из наиболее важных вопросов. В качестве одной из основных целей внеурочной деятельности является формирование у младших школьников творческого подхода к эстетической деятельности.