Развитие произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста посредством мнемотехники

• Номер работы:
  1156268
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  14.12.2023 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  ВВЕДЕНИЕ 4
  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
  1.1 Понятие памяти и её роль в развитии ребенка 7
  1.2 Особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста 14
  Вывод по 1 главе 19
  ГЛАВА 2: МНЕМОТЕХНИКА КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 20
  2.1 Понятие мнемотехники и ее применение в обучении 20
  2.2 Основные принципы мнемотехники 22
  2.3 Техники мнемотехники, применимые для развития памяти у детей старшего дошкольного возраста 25
  Вывод по главе 2 27
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
  Приложение – Упражнения для развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста при помощи приемов мнемотехники 34
  34
  37
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста посредством мнемотехники
  Современная система дошкольного образования подверглась серьёзным изменениям в результате модернизации как организации, так и содержания данной ступени образования.
  Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.10.2013г. №1155 важно признавать ребёнка полноценным участником образовательных отношений. Поэтому дошкольное образование обязано обеспечить ребенку такой уровень развития, который поможет ему быть успешным при дальнейшем обучении. В соответствии с требованиями ФГОС ДО развитие познавательной активности, поддержка самостоятельности и интеллектуального интереса является одним из важнейших направлений дошкольного образования. Немаловажную роль здесь играет развитие у детей такого психического процесса, как произвольная память.