Формирование представлений о народном декоративно-прикладном искусстве у детей старшего дошкольного возраста

• Номер работы:
  1160783
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.12.2023 г.
• Объем работы:
  31 стр.
• Содержание:
  Введение
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения роли и значения декоративно-прикладного искусства для развития детей
  1.1 Понятие и сущностные характеристики народного декоративно-прикладного искусства
  1.2 Народное декоративно-прикладное искусство как эффективное средство всестороннего развития детей дошкольного возраста
  Глава 2. Особенности формирования представлений о народном декоративно-прикладном искусстве у детей старшего дошкольного возраста
  2.1 Анализ уровня сформированности представлений о народном декоративно-прикладном искусстве у детей дошкольного возраста
  2.2 Содержание работы по художественно-эстетическому развитию средствами народного декоративно-прикладного искусства старших дошкольников………………………………
  2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы………..
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………..
  Список использованной литературы
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование представлений о народном декоративно-прикладном искусстве у детей старшего дошкольного возраста
  Введение
  Актуальность исследования представлений о народном декоративно-прикладном искусстве у детей старшего дошкольного возраста связана с необходимостью формирования у детей ценностного отношения к народному творчеству. Народное декоративно-прикладное искусство является одним из важных компонентов культуры народа, его традиций и обычаев. Однако, в современном обществе наблюдается недостаточная осведомленность детей о данной сфере искусства.
  ………………………………......................................................
  
  Глава 1. Теоретические аспекты изучения роли и значения декоративно-прикладного искусства для развития детей
  1.1 Понятие и сущностные характеристики народного декоративно-прикладного искусства
  
  Декоративно-прикладное искусство играет важную роль в развитии детей старшего дошкольного возраста, формируя их представления о красоте, эстетике, традициях и культуре народов мира. Перед тем как говорить о влиянии народного декоративно-прикладного искусства на развитие детей, необходимо определить само понятие этого вида искусства.
  Название «декоративно-прикладное искусство» происходит от латинского слова «decoro», означающего «украшаю». Термин «прикладное» указывает на то, что это искусство служит практическим нуждам человека, одновременно удовлетворяя его основные потребности в эстетике.
  Народное декоративно-прикладное искусство – это сфера художественной активности, связанная с созданием уникальных предметов быта (ткачество, вышивка, лепка) или элементов убранства (украшения, роспись), которые отражают национальные традиции и культуру народа. Оно является важной частью культурного наследия каждого народа и способствует сохранению его уникальности.
  Народное декоративно-прикладное искусство – это разнообразные виды ручного труда, такие как вышивка, плетение, лепка из глины или пластилина, аппликация и другие. В процессе занятий этим видом искусства дети не только получают удовольствие от творчества, но и развивают мелкую моторику, координацию движений и чувствительность к цвету и форме. Кроме того, они узнают о культуре своего народа через образцы народного декоративно-прикладного искусства, которые передаются из поколения в поколение.
  ..........................................…………………………………………
  Список используемой литературы
  
  1. Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации: текст с последними изменениями на 1 октября 2022 года. – Москва: Эксмо, 2022. – 256 с. – (Актуальное законодательство). ISBN 978-5-04-169811-9
  2. Антонова, А.В., Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет/ А.В. Антонова, M.Б. Зацепина, Т.С. Комарова: Изд. 3-е, испр. и доп. - М.: Педагогическое общество России, 2005. — 128 с. ISBN 5-93134-183-8
  3. Артемьева, Л.А. Декоративное рисование с детьми 5-7 лет: рекомендации, планирование, конспекты занятий / авт.-сост. В. В. Гаврилова, Л. А. Артемьева. - Изд. 2-е. - Волгоград : Учитель, 2014. - 143 с. ISBN 978-5-7057-3536-5
  .................................................................................................