Адаптационно-компенсаторные возможности детей с нарушением зрения (на примере МБОУ СОШИ г. Кизел, Пермский край)

• Номер работы:
  1175150
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  29.02.2024 г.
• Объем работы:
  44 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИОННО-КОМПЕНСАТОРНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 5
  1.1. Виды нарушений зрения и их влияние на развитие адаптационно-компенсаторных механизмов 5
  1.2. Проблема формирования и развития адаптационно-компенсаторных возможностей: основные понятия, история изучения, современное состояние 9
  1.3. Особенности формирования и развития адаптационно-компенсаторных возможностей детей с нарушением зрения 15
  ГЛАВА 2. ПРОЕКТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ АДАПТАЦИОНО- КОМПЕНСАТОРНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ НА КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЯХ 20
  2.1. Обзор диагностических методик, направленных на определение уровня сформированности адаптационно-компенсаторных возможностей детей с нарушением зрения 20
  2.2. Организация диагностической работы по выявлению вторичных отклонений в развитии детей с нарушением зрения 24
  2.3. Проект программы и процедуры констатирующего эксперимента 28
  Выводы по 2-й главе 33
  СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 38
  ПРИЛОЖЕНИЯ 41
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Адаптационно-компенсаторные возможности детей с нарушением зрения (на примере МБОУ СОШИ г. Кизел, Пермский край)
  Компенсация зрительной недостаточности представляет собой сложную систему, включающую как развитие специальных способов познания окружающего мира, так и перестройку отдельных психических процессов ребёнка и его личностных характеристик. Особое внимание уделяется развитию адаптационно-компенсаторного механизма основанного на использовании осязания и мелкой моторики рук, позволяющих не только шире познавать объекты окружающего мира, но и оперировать ими.
  Исследования в области тифлопедагогики показали, что адаптационно-компенсирующие возможности связаны с тем, что утраченные функции зрения частично могут быть возмещены за счет формирования новых связей вне зрительного анализатора [15,7].