Выдержка из работы:
Некоторые тезисы из работы по теме Квалификационная модель библиотечного менеджера
ВВЕДЕНИЕ
В любое время и в любом обществе библиотека выполняла миссию культурно-просветительского, духовного центра. Очевидно, для того, чтобы быть эффективной, нужной и востребованной в современном быстро меняющемся информационном обществе, библиотеке также необходимо меняться, оглядываясь на другие сферы общественной жизни.
Сегодня библиотеки выполняют задачи культурно-просветительских, воспитательных организаций, информационных, досуговых и научных центров. Многофункциональность меняет механизм хозяйствования и управления в библиотеке, вынуждает добавлять к ним функции менеджмента. Менеджмент в библиотечной среде включает управление учреждением, персоналом, планирование стратегии развития, налаживание сотрудничества и многие другие направления.
……………………………………………………………….........…
ГЛАВА 1. МОДЕЛЬ БИБЛИОТЕЧНОГО МЕНЕДЖЕРА
1.1. Концепция библиотечного менеджмента в практике управления библиотечно-информационной деятельностью
Некоторое время назад такое понятие как менеджер казалось неприменимым для сферы деятельности библиотек. Сегодня в системе управления, где бы она ни применялась, задействованы менеджеры. Они знают управленческую методологию, умеют ставить цели и достигать их, имеют навыки руководства персоналом и мотивируют коллектив на результат.
Библиотечный менеджер не обязательно занимает должность руководителя крупной библиотеки, у него даже может не быть подчиненных. Но именно он несет ответственность за результаты, достигнутые библиотекой.
Менеджер на должности руководителя библиотеки – чаще всего управленец предпринимательского формата. Как правило, он отдает предпочтение крупным проектам и замыслам, ценит творческую компоненту в своей работе и старается создавать такие условия труда, в которых каждый подчиненный имеет перспективы для профессионального развития.
В современных российских библиотеках есть три уровня управления: высший, средний и низший. Таким образом, к менеджменту в библиотеках относят три категории работников.
Высший уровень – это администрация уровня ЦБС и выше, директорат. Средний уровень – это заведующие отделами, которые заняты информационно-библиотечной деятельностью, комплектованием фондов, научной и методической работой. И наконец, линейные руководители – заведующие секторами, структурными подразделениями и библиотеками-филиалами, а также главные библиотекари, то есть все те сотрудники, которые много взаимодействуют с коллективом.
……………………………………................................................
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ахмадова Ю. А. Система менеджмента качества библиотека : учеб.-практ. пособие / Ю. А. Ахмадова ; науч. ред. В. В. Брежнева. – СПб. : Профессия, 2007. – 264 с.
2. Брежнева В. В., Маркетинг библиотечно-информационной деятельности: учебник / В.В.Брежнева, Н.Ю.Дементьева, Н.В.Жадько и др.; науч. ред. В.К.Клюев. - Санкт-Петербург : Профессия, 2017. - 239 с. - (Учебник для бакалавров) (Бакалавр библиотечно-информационной деятельности).
3. Брофи П. Оценка деятельности библиотек: принципы и методы / П. Брофи ; науч. ред. пер. Я. Л. Шрайберг ; пер. с англ. А. И. Земскова. – М. : Омега-Л, 2009. – 357 с.
..................................................................................................