Введение и 1 глава: Формирование у учащихся основной школы умений иноязычной монологической речи на основе личностно ориентированного подхода (на материале английского языка)

• Номер работы:
  1182464
• Раздел:
  Все работы   →   Части дипломной   →   Педагогика
• Год добавления:
  23.12.2023 г.
• Объем работы:
  35 стр.
• Содержание:
  Введение 2
  Глава 1. Теоретические основы формирования умений иноязычной монологической речи в основной школе 7
  1.1. Характеристика монологической речи 7
  1.2. Личностно-ориентированный подход при обучении иностранному языку в основной школе ………………………………………………………………15
  1.3. Понятие разноуровневой дифференциации и способы использования при обучении иностранному языку в основной школе 21
  1.4. Учёт психофизических особенностей учащихся основной школы в процессе обучения монологической речи …………………………………………………………………………….30
  Выводы по первой главе 37
  Список использованной литературы 39
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Введение и 1 глава: Формирование у учащихся основной школы умений иноязычной монологической речи на основе личностно ориентированного подхода (на материале английского языка)
  Развитие коммуникативных навыков у учащихся является неотъемлемой частью процесса обучения. Если у ученика не развита монологическая речь, то будет сложно установить обратную связь на уроке, и это может негативно сказаться на эффективности урока. Почти все занятия в школе предполагают активное участие детей в разговоре: они высказываются, отвечают на вопросы, рассказывают и пересказывают информацию. Все эти виды активности требуют от учащихся умения говорить связно и грамотно. Очень важно, чтобы во время занятий уделялось достаточно внимания исправлению речевых недочетов, и чтобы их количество было минимальным, учитель должен являться примером для учеников. Необходимо регулярно работать над улучшением и развитием устных навыков монологической речи у школьников. ........................