Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

• Номер работы:
  1182926
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Психология
• Год добавления:
  29.12.2023 г.
• Объем работы:
  16 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  1. Общая характеристика базы практики…………………………...…….3
  2. Задания на практику…………………………………….……………………4
  2.1 Нормативно-правовые акты организации…………………...…………….4
  2.2 Посещение мероприятия, проводимого ведущим педагогом-психологом…………………………………………………………………………..….4
  2.3 Проведения мероприятия………………………………………………...…5
  2.4 Создание рекомендаций по учету возрастных особенностей обучающихся……………………………………………………………………….....11
  2.5 Участие с педагогом-психологом в родительском собрании…………...14
  Самоанализ……………………………………………………………………..15
  Список использованных источников…………………………………………16
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
  1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗЫ ПРАКТИКИ
  
  Полное наименование образовательной организации – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Троицкая средняя общеобразовательная школа имени С.Н. Воронина.
  Сокращённое наименование образовательной организации – МБОУ Троицкая СОШ.
  Выпускниками Троицкой школы за все годы ее существования стали интересные, знаменитые люди. Среди них игумен Можайского монастыря Парфений (в миру Петр Дмитриевич Матвеев), расстрелянный на Бутовском полигоне; литературный секретарь К.С. Станиславского В.Н. Прокофьев; заслуженный врач РФ главный врач ПБ №5 Владимир Стефанович Воронин; врачи, кандидаты наук. Старейшему выпускнику Троицкой школы, практикующему врачу-физиотерапевту Алексею Романовичу Пархоменко в 2008 году исполняется 93 года.
  .........................................................................................................................................................
  
  2. ЗАДАНИЯ НА ПРАКТИКУ
  
  2. 1Нормативно-правовые акты организации
  
  В ходе сотрудничества с психологом-наставником было выявлено, что психолог ведет следующие виды документов:
  1. План работы педагога-психолога на год;
  2. План работы на неделю;
  3. Журнал индивидуальных консультаций;
  4. Журнал учета групповых форм;
  5. Карты психологического сопровождения;
  6. Заключения по результатам психологического исследования;
  7. Статистические отчеты педагога-психолога по полугодиям;
  8. Карты экспертной оценки деятельности педагога-психолога.
  
  2.2 Посещение мероприятия, проводимого ведущим педагогом-психологом
  
  Ведущим педагогом-психологом была проведена профориентационная игра
  «Все профессии хороши».
  ...................................................................................................................................................
  
  Список использованных источников
  
  1. Акимова, М. К. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников : учеб. пособие для академического бакалавриата / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 192 с.
  2. Вахтель Л.В., Анисимова Т.И. Исследование жизненной стратегии личности студентов на разных этапах обучения // Акмеология. 2016. №1 (57). С. 98-102
  3. Голубева Е.В., Лызь А.Е. Развитие личности профессионала: учебное пособие. Ростов-на-Дону; Таганрог: Изд-во Южного федерального университета, 2017. 98 с.
  ..................................................................................................................................................