Анализ структуры системы усыновления России и Италии

• Номер работы:
  118478
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые работы - простые   →   Социология
• Год добавления:
  13.04.2009 г.
• Куда сдавалась:
  МГУ
• Объем работы:
  27 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  Глава 1. Структура системы усыновления в России 5
  1.1.Теоретически и правовые аспекты усыновления в РФ 5
  1.2.Этапы усыновления детей-сирот в РФ 10
  1.3. Российская система распространения информации, подбора и поиска детей для кандидатов в усыновители 13
  1.4. Статистический и исторический аспект усыновления в РФ 15
  Глава 2. Структура системы усыновления в Италии 20
  2.1. Особенности системы усыновления в Италии 20
  2.2. Правовой аспект регулирования усыновления в Италии 22
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  1.Агафонов Е.Н. Сборник статей по воспитанию приемных детей .- М: Приют Детства,2006.- 530 с.
  2.Андреева Ю.М. Хотите усыновить ребенка?- СПб: Питер, 2006.- 318 с.
  3.Анопкин М.Я. Усыновление. Методическое пособие. – М: Приют Детства, 2005.- 226 с.
  4.Бабурин С.Н. Справочник по усыновлению (удочерению) и опеке в РФ.- М: Дрофа, 2006.- 406 с.
  5.Гатауллин О.К. Опыт усыновления в зарубежных странах. //www.usynovite.ru
  6.Гезалов А.В. Соленое детство.// «АУ! Родители!», 2009, №125.- С.5-6
  7.Грошева Е.К. Станем родными.//«Детский дом», 2009, №2.- С.7-8.
  8.Ермолаев И.И. Семейное устройство. Методические материалы для специалистов.- М: Приют Детства, 2006.- 455 с.
  9.Иванова Н.П. Дети в приемной семье. – М: Дело, 2008.- 385 с.
  10.Иванова Н.П., Заводилкина О.В. Дети в приемной семье: Советы начинающим родителям-воспитателям.- М: Дом, 2006.- 295 с.
  11.Кабышев О.А. Система усыновления РФ.//«Детский дом», 2008, №12.- С.24-25.
  12.Каюмов Р.Д. Вы решили усыновить ребенка. – М: Дрофа, 2007- 344 с.
  13.Красницкая Г.С., Прихожан А.М. Вы решили усыновить ребенка.- М: Дрофа, 2008.- 390 с.
  14.Михеева Л.Ю. Опека и попечительство. Правовое регулирование. – М: Палеотип, 2008.- 232 с.
  15.Морозова Е.И. Проблемные дети и дети-сироты. Советы воспитателям и опекунам. – М: Линк, 2007.- 438 с.
  16.Ослон .В.Н. Жизнеустройство детей – сирот. Профессиональная замещающая семья. - М.: Генезис, 2006 .- 358 с.
  17.Павленков П.С. Дети-сироты: проблемы и перспективы усыновления в РФ.//www.grudev.ru
  18.Пьенто М. Италия – ваш деловой партнер.- М: Бизнес, 2008.- 670 с.
  19.Сергеева В.В.Это мой ребенок. – М: Здоровье и Общество, 2007- 197 с.
  20.Сидорова Л.К. Организация и содержание работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения.- М: Аспент-Пресс, 2006.- 112 с.
  21.Толстых Н.Н. Первые шаги усыновителей.// «АУ! Родители!», 2009, №127.- С.12-13
  22.Шаповалова Л.Б. Проблемы беспризорности в России.- М: Наука, 2006.- 321 с.
  23.Якушева В.И. Опыт Европейских стран в вопросе усыновления детей-сирот.//www.usinovite.ru
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Анализ структуры системы усыновления России и Италии
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Ситуация, которая сложилась вокруг проблемы усыновления в России, заставляет искать новые пути ее решения. Все чаще беды детей, оставшихся без попечения родителей, используют как информационный повод для недобросовестной политической критики.
  В настоящее время в России треть детей, оставшихся без попечения родителей, около 260 тысяч, воспитывается в учреждениях интернатного типа. Усыновление – наиболее предпочтительная форма устройства таких детей в семью. Это ответственный шаг навстречу одинокой детской душе, и усыновители должны готовиться к нему, как к рождению собственного ребенка. К сожалению, часто будущие родители оказываются психологически неподготовленными к усыновлению.
  Ежегодно свыше 12 тысяч детей находят покинутыми, затерянными, забытыми и почти половина из них - это малыши в возрасте до семи лет. Как результат - в домах ребенка, детских домах и школах-интернатах, количество детей, лишенных семейной среды и опеки, растет. Каждая из этих категорий детей нуждается в особенном внимании и дифференцированном подходе относительно форм защиты. Государство должно обеспечивать социальную защиту ребенка, лишенного семейной среды, и обеспечивать соответствующую альтернативу семейного беспокойства или, в таких случаях, размещение в соответствующие заведения по уходу за детьми, что определило актуальность темы данного курсового исследования.
  Цель курсовой работы - анализ систем усыновления в России и Италии.
  Объект курсового исследования- Россия и Италия.
  Предмет курсового исследования- российская и итальянская системы усыновления.
  Задачи, решаемые в данном курсовом исследовании:
  1. Рассмотреть теоретические и правовые аспекты усыновления;