Игра во внеурочной деятельности как средство формирования отношений в коллективе учащихся начальных классов

• Номер работы:
  1191104
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  15.05.2024 г.
• Объем работы:
  60 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
  Глава 1 Теоретическо-методические основы формирования отношений в коллективе младших школьников с использованием игры во внеурочной деятельности………………………………………………….7
  1.1 Понятие «коллектив» и стадии его формирования…………………..7
  1.2 Игра во внеурочной деятельности в начальной школе…………….21
  1.3 Особенности организации и виды игр во внеурочной деятельности………………………………………………………………26
  Глава 2 Опытно-практическая работа по формированию отношений в коллективе младших школьников с использованием игры……………31
  2.1 Первичная диагностика уровня сформированности отношений в коллективе младших школьников……………………………………….31
  2.2 Разработка комплекса игр по формированию отношений в коллективе учащихся начальных классов во внеурочной деятельности………………………………………………………………38
  2.3 Вторичная диагностика уровня сформированности отношений в коллективе младших школьников……………………………………….48
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...52
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………..56
  ПРИЛОЖЕНИЕ А «Диагностика уровня сформированности отношений в коллективе Дж. Морено «Социометрия»»…………………………….61
  ПРИЛОЖЕНИЕ Б «Комплекс игр, используемых во внеурочной деятельности»……………………………………………………………..63
  ПРИЛОЖЕНИЕ В «Рекомендации учителям начальных классов»…...80
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Игра во внеурочной деятельности как средство формирования отношений в коллективе учащихся начальных классов
  Актуальность. Согласно многим ученым, изучение человеческих отношений стало одной из главных задач нашего времени. Особое внимание уделяется этой теме в психологии, где взаимоотношения играют ключевую роль. Важно отметить, что особое внимание следует уделить взаимоотношениям между младшими школьниками, так как это важный этап их развития.