Сравнительный анализ уровня самооценки и склонности к самоповреждающему поведению в подростковом и юношеском возрасте

• Номер работы:
  1191998
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Психология
• Год добавления:
  15.01.2024 г.
• Объем работы:
  41 стр.
• Содержание:
  Оглавление
  Введение 3
  Глава 1. Психологические особенности подросткового и юношеского возраста 6
  1.1. Психологическая характеристика подросткового возраста 6
  1. 2. Психологические особенности юношеского возраста 12
  Глава 2. Особенности самооценки в подростковом и юношеском возрасте 18
  2.1. Самооценка как феномен 18
  2.2 Особенности самооценки в подростковом и юношеском возрасте 22
  Глава 3. Особенности самооценки и склонности к самоповреждающему поведению в подростковом и юношеском возрасте 28
  3.1 Подходы к определению, проявления и причины самоповреждающего поведения 28
  3.2 Уровень склонности к самоповреждающему поведению в подростковом и юношеском возрасте 35
  Заключение 38
  Список использованных источников 40
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Сравнительный анализ уровня самооценки и склонности к самоповреждающему поведению в подростковом и юношеском возрасте
  В ходе собственной жизнедеятельности человек в качестве социального существа непрерывно получает оценку собственным поступкам и действиям не только со стороны других людей, занимающих значимое место в его жизни, но и от всего социума. На основе подобных оценок в течение жизненного пути любого человека формируется самооценка, существенно влияющая на функционирование психических элементов психической активности личности среди которых самодисциплина и самоконтроль. Кроме того, самооценка человека - это важнейший компонент Я-концепции личности, т.е. его оценочная сторона. А Я-концепция в свою очередь - это ядро личности и основывается на знаниях, полученных в течение жизни человеком о себе и под непосредственным воздействием его самооценки.