(Полиреферат) Специальное образование как система, процесс и ценность

• Номер работы:
  1195055
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Педагогика
• Год добавления:
  08.02.2024 г.
• Объем работы:
  11 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  
  Введение 3
  1.Специальное образование: понятие, цели, задачи и принципы 4
  2.Система специального образования 6
  3.Особенности образовательного процесса в специальных (дефектологических) учреждениях
  8
  Заключение 10
  Список литературы 11
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме (Полиреферат) Специальное образование как система, процесс и ценность
  Введение
  
  Развитие национальной системы специального образования во все исторические периоды тесно связано с социально-экономическими условиями в данной стране, политикой государства по отношению к детям с отклонениями в развитии, законодательством в сфере образования и прав человека, состоянием дефектологической науки как интегративной области научных знаний на стыке медицины, психологии и педагогики.
  …………………………..........................................
  
  1.Специальное образование: понятие, цели, задачи и принципы
  
  Специальное (дефектологическое) образование – это система образования, которая предназначена для детей с особыми образовательными потребностями. Оно направлено на обеспечение равных возможностей для получения качественного образования и развития каждого ребенка, независимо от его индивидуальных особенностей и специфических потребностей.
  Целью специального образования является создание условий для полноценного развития и обучения детей с различными нарушениями развития, такими как нарушения слуха, зрения, речи, интеллекта, двигательных функций и другие. Оно направлено на помощь детям в преодолении своих трудностей и достижении своего потенциала.
  Специальное (дефектологическое) образование имеет свои особенности и цели, которые направлены на обеспечение полноценного развития и обучения детей с особыми образовательными потребностями. Основные цели и задачи специального образования отображены на рисунке 1.
  ……………………………….........................................................
  
  
  Список литературы
  
  1. Кобрина Л.М. Отечественная система специального образования – фундамент инклюзивного обучения и воспитания/ Л.М. Кобрина// Дефектология. – 2020. - №3. – С. 14-18
  2. Козлова К.М. Осведомленность педагогов специального образования в области альтернативной и дополнительной коммуникации и отношение к её использованию/ К.М. Козлова, О.С. Багрова, А.В. Сюникова// Дефектология. – 2023. - №5. – С. 61-73
  3. Кроткова А.В. Психолого-педагогические трудности дистанционного освоения образовательных программ по направлению подготовки «специальное (дефектологическое) образование»/ А.В. Кроткова, И.Н. Нурлыгаянов// Дефектология. – 2020. - №5. – С. 72-80
  ........................................................................................