Отчет по практике «Детский сад № 1».

• Номер работы:
  1199888
• Раздел:
  Все работы   →   Отчет о прохождении практики   →   Логопедия
• Год добавления:
  05.02.2024 г.
• Объем работы:
  133 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  Дневник практики…………………………………………………………4
  Отчет практиканта………………………………………………………...24
  Отзыв о прохождении учебной практики……………………………….23
  Задания для выполнения практикантами………………………………..31
  1.Тема и научный аппарат (цели, задачи, объект, предмет) будущего курсового проекта……………………………………………………………….31
  2.Библиографический список из 20 источников………………………..31
  3.Аннотаия 5 статей и 5 логопедических пособий……………………...33
  4.Информация об учреждении МБДОУ «Детский сад № 1» - базе практики………………………………………………………………………….36
  5.Должностные обязанности и план работы логопеда…………………37
  6.Характеристика детей в коррекционной группе……………………...42
  7.Анализ и описание документации логопеда…………………………..42
  8.Конспекты и анализ трех фронтальных занятий……………………...45
  9.Конспекты и анализ трех индивидуальных занятий………………….59
  10.Анализ структуры и содержания логопедического обследования…76
  11.Составление индивидуального
  коррекционно-развивающего плана…………………………………………...82
  12.Описание используемой методики
  логопедического обследования………………………………………………...88
  13.Речевые карты на 5 детей дошкольного возраста,
  общее заключение……………………………………………………………….95
  14.Планирование коррекционно-развивающей работы с детьми…….133
  
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Отчет по практике «Детский сад № 1».
  Введение
  Практика проходила в дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 1». Цель практики – приобретение профессиональных умений и навыков. В связи с данной целью, были поставлены следующие задачи:
  -ознакомиться с работой логопеда в дошкольном образовательном учреждении,
  -подготовиться к написанию курсовой работы, определить методологический аппарат курсовой работы и составить аннотированный библиографический список;
  -посетить занятия логопеда, определить основные достоинства и недостатки используемого педагогом метода обучения,
  -научиться проводить собственные коррекционные занятия, разрабатывать дидактические материалы и наглядные пособия для них.
  ...............................................................................................................................
  Заключение
  Таким образом, в ходе прохождения практики я убедилась в правильности выбранной работы и получила ценный профессиональный опыт. Кроме этого, у меня были сформированы важные профессиональные навыки:
  Владение базовыми инвариантными психолого-педагогическими знаниями и умениями, обуславливающими успешность решения широкого круга воспитательных и образовательных задач в различных педагогических системах; это соответствие определенным профессионально-педагогическим требованиям независимо от специализации педагога; это обладание совокупностью общечеловеческих качеств личности, необходимых для успешной профессионально-педагогической деятельности.
  ...................................................................................................................................
  Список использованных литературных источников
  1. Глухов В. П. Основы психолингвистики : учеб пособие для студентов пед. вузов. М., 2005. 351 с.
  2. Глухов В. П. Использование игровых приемов в логопедической работе по коррекции звукопроизношения у дошкольников // Дефектология. М., 1993. № 4. С. 37-42.
  3. Диагностика речевого развития дошкольников: Научно-метод. пособие / Под ред. О.С. Ушаковой. - М.: РАО, 2017. - 136c.
  4. Емельянова И. Д. Развитие и коррекция речи современных детей в условиях дошкольных образовательных учреждений разных видов / И.Д. Емельянова // Мир образования- образование в мире. - 2013. - № 2. - С. 85–91.
  .....................................................................................................................................