Инклюзивное библиотечное обслуживание детей с ОВЗ (на примере МКУ "Усть-Майской МЦБС, библиотека-филиал N1, п. Эльдикан)

• Номер работы:
  1201883
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Библиотечное дело
• Год добавления:
  09.02.2024 г.
• Объем работы:
  62 стр.
• Содержание:
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические и правовые основы реализации инклюзивного библиотечного обслуживания 6
  1.1 Понятия «инклюзия», «инклюзивное библиотечное обслуживание» 6
  1.2 Инклюзивное социокультурное пространство общедоступных библиотек для детей с ограниченными возможностями здоровья 10
  Глава 2. Лучшие инклюзивные практики в библиотечном обслуживании детей с ОВЗ 21
  2.1. Библиотека без барьеров: доступная среда для детей с ОВЗ 21
  2.2. Специфика работы с детьми с ОВЗ 25
  Глава 3. Инклюзивное библиотечное обслуживание детей с ОВЗ библиотеки - филиала №1 МКУ "Усть-Майской МЦБС», п. Эльдикан Республики Саха (Якутия) 36
  3.1 Основные показатели работы библиотеки. Опыт работы выстраивания работы с детьми с ОВЗ 36
  3.2 Организация работы библиотеки- филиала по созданию инклюзивной среды 45
  Заключение 54
  Список использованной литературы и источников 57
  Приложения 63
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Инклюзивное библиотечное обслуживание детей с ОВЗ (на примере МКУ "Усть-Майской МЦБС, библиотека-филиал N1, п. Эльдикан)
  В современном мире одним из показателей уровня цивилизации является отношение к инвалидам. Согласно Конституции РФ, политика российского государства устремлена на организацию условий, обеспечивающих достойную жизнь граждан и свободное человеческое развитие. Личность с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) довольно часто встречается с трудностями, которые приводят к исключению его из социума, из общества, выражается это в замкнутости человека в себе, формировании у него «проблемного поля», проявляющегося в ограниченном доступе к культурным и спортивным учреждениям; отсутствии или затруднениях в общении; отсутствии организации досуга для данной категории граждан.