РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЯ

• Номер работы:
  1201931
• Раздел:
  Все работы   →   ВКР   →   Педагогика
• Год добавления:
  20.01.2024 г.
• Объем работы:
  58 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………...3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЯ
  1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития пространственного мышления у дошкольников
  1.2. Особенности развития пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста
  1.3. Роль легоконструирования в развитии пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста
  Выводы по главе 1
  ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ У СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЯ
  2.1. Выявление уровня развития пространственного мышления у детей 5-7лет
  2.2. Экспериментальная работа по развитию пространственного мышления у детей 5-7 лет посредством легоконструирования
  2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по проблеме исследования
  Выводы по главе 2
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  ПРИЛОЖЕНИЯ
  Приложение 1. Задания для определения уровня сформированности пространственного мышления у детей старшего дошкольного возраста
  Приложение 2. Примеры конспектов занятий по Легоконструктору
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЯ
  Актуальность темы исследования. За последние десять лет значительно возросла значимость развития человеческих ресурсов и обучения молодежи. Это не просто подготовка к жизни и профессиональной деятельности в меняющемся социально-экономическом контексте, но и воспитание способности к непрерывному самообучению, гибкости и инновационному мышлению для решения нетривиальных задач в своей профессиональной сфере.