Формирование операций мышления у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

• Номер работы:
  1205261
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  01.03.2024 г.
• Объем работы:
  65 стр.
• Содержание:
  Содержание
  Введение 3
  Глава 1. Теоретические основы формирования операций мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР (общим недоразвитием речи) 8
  1.1Понятие о мышлении 8
  1.2Развитие мышления в дошкольном возрасте 13
  1.3Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ОНР 17
  1.4Особенности мышления детей дошкольного возраста с ОНР 24
  1.5 Методы развития мышления детей дошкольного возраста с ОНР 27
  Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию операций мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 29
  2.1 Постановка проблемы и организация работы 29
  2.2 Диагностика операций мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 32
  2.3 Серия коррекционных занятий по формированию операций мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 42
  2.4 Эффективность серии коррекционных занятий по формированию операций мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 50
  Заключение 57
  Приложение 1 Применяемые методики у детей с ОНР у старших дошкольников 59
  Список используемых источников 63
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Формирование операций мышления у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
  На сегодняшний день в России происходит процесс реформирования образования, который включает в себя структурные изменения на всех уровнях. В дошкольном образовании происходит процесс изменения подхода к коррекционной педагогической работе с детьми, имеющими особые образовательные запросы. Поэтому необходимо совершенствование современных коррекционно-образовательных технологий. У педагогов есть задача по совершенствованию психолого-педагогической работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности, ограниченными возможностями здоровья и имеющих общее недоразвитие речи. У детей старшего дошкольного возраста формируется мышление. При освоении языка и грамматики появляются предпосылки для развития мышления. Данные подтверждают то, что в старшем дошкольном возрасте необходимо проводить работу по развитию и формированию мышления.