Современные подходы к формированию фразовой речи детей 3-4 лет с задержкой речевого развития

• Номер работы:
  1206866
• Раздел:
  Все работы   →   Магистерские работы   →   Логопедия
• Год добавления:
  06.02.2024 г.
• Объем работы:
  40 стр.
• Содержание:
  ОГЛАВЛЕНИЕ
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ФРАЗОВОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ 7
  1.1 Понятие "фразовая речь" и специфика ее развития при нормативном онтогенезе 7
  1.2 Задержка речевого развития в раннем возрасте: этиология, механизмы, основные проявления 14
  1.3 Логопедические методики выявления нарушений фразовой речи у детей 3-4 лет 20
  2 ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФРАЗОВОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ 36
  2.1 Обзор научных работ по задержке речевого развития и формированию фразовой речи 36
  2.2 Методики формирования фразовой речи 36
  2.3.Обзор пособий по формированию фразовой речи
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Современные подходы к формированию фразовой речи детей 3-4 лет с задержкой речевого развития
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Состояние речи в раннем возрасте во многом определяет дальнейшее психическое и речевое развитие ребенка и может служить прогнозом его успешности последующего обучения. Значение первых лет жизни в развитии ребенка, где роль семьи, отношений с матерью, раннего опыта и социального окружения в формировании личности ребенка и развитии его мозга очень велики.
  Проблема формирования речи у детей раннего возраста с нарушениями, вызванными причинами различного генеза является актуальной. Труды Р. Е. Левиной, С. А. Мироновой, Н. С. Жуковой, Г. В. Чиркиной, О. Е. Громовой и др. внесли основополагающий вклад в освещении этой проблемы в коррекционной педагогике. В современной логопедии достаточно глубоко разработаны подходы к выявлению задержки речевого развития и формированию речи в раннем возрасте.
  ……………………………………………….