Условия экологического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности

• Номер работы:
  1209440
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  19.02.2024 г.
• Объем работы:
  54 стр.
• Содержание:
  Содержание
  1.Теоретические аспекты формирования экологического воспитания у детей младшего школьного возраста 8
  1.1Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста 8
  1.2Основные методы и формы, применяемые при экологическом воспитании у детей младшего школьного возраста 13
  1.3Внеурочная деятельность и ее влияние на экологическое воспитание детей младшего школьного возраста 19
  1.4.Основные требования к проведению занятий и уроков по экологическому воспитанию у детей младшего школьного возраста 28
  Вывод по первой главе 32
  2.Опытно-экспериментальное исследование по изучению экологического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности 33
  2.1 Педагогические цели и организация процесса экологического воспитания в школе 33
  2.2Первичная диагностика, определяющая уровень сформированности экологического воспитания у детей младшего школьного возраста 35
  2.3Разработка внеурочного занятия «Экологическое путешествие» 39
  Выводы по 2 главе 46
  Заключение 47
  Список используемых источников 49
  Приложение 1 – Методики применяемые по экологическому воспитанию 52
  Методика Ю.А. Полещука «Экологические знания» 52
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Условия экологического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности
  В современном мире экологическое воспитание и образование детей начинаются с раннего детства, в младшем школьном возрасте закладывается фундамент для формирования экологической воспитанности. Этот процесс, направленный на формирование бережного и ответственного отношения к природе, сложный и длительный. Он должен включать в себя не только освоение определенных знаний и умений, но и развитие личностных качеств, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Младший школьный возраст, который является ключевым для формирования личности, является благоприятным периодом для решения задач экологического воспитания. Это включает в себя формирование ответственного отношения к природе, активной позиции в отношении охраны природы и сохранении ее первозданного состояния, развитие экологической грамотности. Чтобы достичь этих целей, необходимо не только освоение материалов школьного урока «Окружающий мир» по программе «Школа России», но и проведение дополнительной внеурочной деятельности.