Психология развития ребенка раннего возраста

• Номер работы:
  1213379
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Психология
• Год добавления:
  22.02.2024 г.
• Объем работы:
  18 стр.
• Содержание:
  Содержание
  
  Введение 3
  Психология развития ребенка раннего возраста. 4
  Заключение 17
  Литература 18
  
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психология развития ребенка раннего возраста
  Введение
  
  Актуальность. Ранний возраст считается уникальным для решения познавательного развития ребенка. База, заложенная в раннем возрасте, задает вектор развития в последующем (Н.М. Аксарина, Е.Ф. Архипова, Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, И.Ю. Левченко, Н.М. Назарова, О.Г. Приходько, Ю.А. Разенкова, Д.Б. Эльконин и другие).
  Актуальным в настоящий момент является проблема развития когнитивной сферы детей, поскольку именно познавательная сфера ребенка является необходимым условием для формирования мыслительных процессов качеств личности.
  Когнитивная сфера личности включает в себя познавательные психические процессы, которые и являются главными составляющими внутреннего мира человека. Так, благодаря им человек способен воспринимать определённую информацию, воспроизводить объективный мир, трансформируя его в субъективный образ.
  
  ........................................................................................................
  
  
  Психология развития ребенка раннего возраста
  
  В научных исследованиях подчеркивается, что в процессе организации любой работы с детьми, целесообразным является учет индивидуально-личностных особенностей и зоны ближайшего развития. При этом удовлетворительным и эффективным можно признать только тот процесс, который способствует личностному развитию и стимулирует мотивацию и потребность самостоятельной детской деятельности в определенном направлении (Л.И. Божович, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, М.И. Лисина, Д.Б. Эльконин и другие) [6].
  Состояние нервно-психического здоровья – неотъемлемая часть здоровья индивида и общества в целом. И в личном, и в общественном плане нарушения нервно-психической сферы имеют не меньшую, если не большую значимость, чем отклонения в соматическом статусе или физическом развитии.
  По мнению А.А. Баранова, С.В. Алексеева, оценка состояния нервно-психического здоровья ребенка - это констатация наличия факторов и условий для последующего оптимального развития, гарантия достижения к взрослому периоду жизни биологически детерминированных уровней физического, интеллектуального и нравственного совершенства
  ...............................................................................................................