Финансовое просвещение для младших школьников

• Номер работы:
  1223246
• Раздел:
  Все работы   →   Эссе   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.02.2024 г.
• Объем работы:
  5 стр.
• Содержание:
  Наверно, все без исключения в детстве прикидывали, как быстро можно заработать нужную сумму. Выглядело это примерно так: если я буду зарабатывать в месяц 25 тысяч рублей, то через четыре месяца у меня будет уже 100 тысяч. И как же иногда удивительно для ребенка слышать, что это далеко не так.
  Современные дети рано становятся включенными в финансово-экономические отношения, очень быстро понимают, что деньги дают доступ ко всем благам, и поэтому деньги «любят». Ведь как приятно, прийти в магазин и позволить себе купить то, что хочешь.
  Но, как правило, дети не задумываются над тем, откуда берутся деньги. Тем более, что в настоящее время большинство родителей практически не пользуется бумажными купюрами, а банковская карточка не дает возможности, что называется, заглянуть в кошелек и ощутить отсутствие денег. Поэтому нередко отказ взрослого на очередное «купи» может вызвать у ребенка неподдельное недоумение – как это нет денег? Ведь есть же карта. Такое непонимание ценности денег может в будущем привести к большим проблемам.
  …………………………………….
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Финансовое просвещение для младших школьников
  Наверно, все без исключения в детстве прикидывали, как быстро можно заработать нужную сумму. Выглядело это примерно так: если я буду зарабатывать в месяц 25 тысяч рублей, то через четыре месяца у меня будет уже 100 тысяч. И как же иногда удивительно для ребенка слышать, что это далеко не так.
  Современные дети рано становятся включенными в финансово-экономические отношения, очень быстро понимают, что деньги дают доступ ко всем благам, и поэтому деньги «любят». Ведь как приятно, прийти в магазин и позволить себе купить то, что хочешь.
  Но, как правило, дети не задумываются над тем, откуда берутся деньги. Тем более, что в настоящее время большинство родителей практически не пользуется бумажными купюрами, а банковская карточка не дает возможности, что называется, заглянуть в кошелек и ощутить отсутствие денег. Поэтому нередко отказ взрослого на очередное «купи» может вызвать у ребенка неподдельное недоумение – как это нет денег? Ведь есть же карта. Такое непонимание ценности денег может в будущем привести к большим проблемам.
  …………………………………….