Развитие познавательных процессов у дошкольников с ЗПР

• Номер работы:
  1223330
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы для колледжа   →   Педагогика
• Год добавления:
  30.04.2024 г.
• Объем работы:
  45 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ 3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 5
  1.1 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития 5
  1.2 Понятие и особенности проявления познавательной активности у детей дошкольного возраста с ЗПР 8
  ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ) 12
  2.1 Цели, задачи и организация констатирующего эксперимента 12
  2.2 Описание методики констатирующего эксперимента 13
  2.3 Результаты констатирующего эксперимента 15
  ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ОБУЧАЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ) 21
  3.1 Цель, задачи и организация обучающего эксперимента 21
  3.2 Содержание обучающего эксперимента 23
  3.3 Результаты обучающего эксперимента (контрольный эксперимент) 29
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
  ПРИЛОЖЕНИЯ 46
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Развитие познавательных процессов у дошкольников с ЗПР
  Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что в современной практике психолого-педагогической деятельности наблюдаются существенные изменения, проявляющиеся в том, что содержание образования обогащается акцентом на индивидуализацию образовательных программ для дошкольников в соответствии с их индивидуальными потребностями и возможностями. В этой связи одной из актуальных проблем воспитательно-педагогической науки выступает необходимость поиска путей по качественному обучению и воспитанию детей с задержкой психического развития (ЗПР) с целью обеспечения доступности получения образования данными детьми с учетом использования индивидуального подхода к каждому ребенку [3].