Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации

• Номер работы:
  1226282
• Раздел:
  Все работы   →   Дипломные работы   →   Психология
• Год добавления:
  28.02.2024 г.
• Объем работы:
  48 стр.
• Содержание:
  ВВЕДЕНИЕ .................................................................................................................3
  ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
  1.1. Понятие и характеристика адаптации……………………………………........8
  1.2. Адаптация детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации ...............................................................................................................12
  ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
  2.1. Организация и методики исследования адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации………………………………………17
  2.2. Эмпирическая характеристика адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации………………………………………19
  2.3. Возможности психолого-педагогической помощи в развитии адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации................................................................................................................31
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………….………...….…….43
  СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ …………………….……........45
  ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………......49
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации
  Актуальность темы исследования. Для успешного приспособления ребенка к детскому саду очень важно предварительно подготовить его к новым условиям. Родители могут начать это делать задолго до самого поступления в садик, поговорив с ребенком об этом, показывая ему фотографии или видео из детского сада, рассказывая о том, что там будет происходить.