Стертая дизартрия в старшем дошкольном возрасте

• Номер работы:
  1229714
• Раздел:
  Все работы   →   Рефераты и реферативные задания   →   Логопедия
• Год добавления:
  15.03.2024 г.
• Объем работы:
  19 стр.
• Содержание:
  СОДЕРЖАНИЕ
  
  ВВЕДЕНИЕ 3
  1. Понятие о стертой дизартрии 5
  2. Этиология стертой дизартрии 9
  3. Особенности коррекционной работы при стертой дизартрии в старшем дошкольном возрасте 15
  ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19
  ПРИЛОЖЕНИЕ 21
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Стертая дизартрия в старшем дошкольном возрасте
  ВВЕДЕНИЕ
  
  Актуальность темы. Л.В. Лопатина под стертой дизартрией понимает такую речевую патологию, которая проявляется в расстройстве фонетического и просодического элементов речевой функциональной системы и, которая возникает в результате невыраженного микроорганического поражения мозга.
  Как показывают последние исследования, проведенные в детских садах, более половины детей старшего дошкольного возраста имеют те или иные недостатки в речевом развитии. К частым диагностируемым нарушениям относятся, кроме стертой дизартрии, дислалия, ринофония и фонетико-фонематическое недоразвитие.
  ………………………………….............................................
  
  
  1. Понятие о стертой дизартрии
  
  М. А. Поваляева под дизартрией понимает такой дефект произносительной стороны речи, который связан с недостаточной иннервацией речевого аппарата [6].
  По мнению О. В. Правдивой, самой популярной в логопедии является классификация, основывающаяся на неврологическом подходе, согласно которой выделяются пять следующих форм дизартрии:
  ? бульбарная;
  ? псевдобульбарная или стертая;
  ? экстрапирамидная или, по-другому подкорковая;
  ? мозжечковая;
  ? корковая [8].
  Понятие «дизартрия» латинского происхождения и переводится как расстройство членораздельной речи и произношения. Определяя дизартрию, многие авторы не сообразуются с точным значением этого понятия, а понимают его более широко и относят к дизартрии нарушения артикуляции, голосообразования, темпа, ритма и интонации речи.
  ………………………………………............................................
  
  
  СПИСОК ЛИТЕРТУРЫ
  
  1. Архипова Е. Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей / Е. Ф. Архипова. - М.: Астрель, 2008.
  2. Архипова Е. Ф. Стертая дизартрия у детей: учеб.пособие для студентов вузов. - М.: АСТ: Астрель: ХРАНИТЕЛЬ, 2007.
  3. Белякова Л.И., Волоскова Н.Н. Логопедия. Дизартрия. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2009.—287 с.
  ..............................................................................................