Коррекция устной речи у детей с ЗПР младшего школьного возраста

• Номер работы:
  1229804
• Раздел:
  Все работы   →   Курсовые проекты - сложные   →   Педагогика
• Год добавления:
  26.02.2024 г.
• Объем работы:
  38 стр.
• Содержание:
  Содержание
  1.Теоретический аспект проблемы особенностей психического и речевого развития у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития 6
  1.1Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с задержкой психического развития и особенности их адаптации в условиях школьного обучения 6
  1.2Особенности речевого развития учащихся младших классов с ЗПР 9
  1.3Особенности устной речи у младших школьников с задержкой психического развития 13
  2.Логопедическая работа по развитию устной речи у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития 20
  2.1Организация исследования устной речи у детей с ЗПР младшего школьного возраста 20
  2.2Проведение логопедической работы по коррекции устной речи у учащихся младших классов с задержкой психического развития 24
  2.3Логопедические рекомендации, направленные по коррекции устной речи у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста 30
  Заключение 34
  Приложение 1 - Применяемые методики по развитию устной речи у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития 35
  Список используемых источников 37
  
  
• Выдержка из работы:
  Некоторые тезисы из работы по теме Коррекция устной речи у детей с ЗПР младшего школьного возраста
  Речевая функция является одной из ключевых психических функций человека. В ходе речевого развития формируются высшие формы познавательной деятельности, развиваются способности к понятийному мышлению. Значение этого понятия показывается обобщением и, в связи с этим его можно признать не только единицей речи, но и единицей мышления. Мышление и речь - не тождественны, они могут появляться вне зависимости друг от друга. Но в ходе психического развития ребенка появляется сложная, качественно новая взаимосвязь - речевое мышление, речемыслительная деятельность.